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最近给工作室老师每人新入手一本书《白鱼解字》，此书印刷比较另类，就是流沙河先生的书稿，直接影印，很是吸引眼球，价格小贵，每本200大洋左右——女人总是被外表所迷惑！必须承认流沙河先生的字，工工整整，很是漂亮，且能够以一位诗人的身份研究文字，做的很认真，令人敬佩。但是，翻开书认真阅读时，有些内容，作为文字学专业的后辈，实在不敢苟同。撰文与先生商榷。 首先，一二三最古老，最，是一个比较词，一定是跟什么内容进行比较之后，才产生了“最”的判断。因为是解字，那么姑且推断是跟其他汉字的产生相比较。 根据数学史的研究，人类对自然数概念的形成，主要经历如下阶段：数——集合的质；手算阶段；以群计数阶段；结绳数的阶段；结绳数的计数阶段。 “数——集合的质阶段的特点是这样的：原始人首先有了集合的概念,例如天空的星星、自己部落的人、获取的猎物等, 至于所了解的集合有多少个元素, 则不太清楚。他们对集合元素的了解是通过对元素的“质”的特征了解的。例如, 原始人打猎时带着猎狗, 他虽然不知道所带的猎狗到底有多少只,但如果丢了一只他还是知道的, 他的“知道”是通过狗的颜色、皮毛、大小等特征了解的,而不是狗的数量。人类集合概念( 尤其是相等、大于、小于等概念) 的形成早于数的概念的形成, 即使没有数的概念, 人类仍然可以进行大小、多 少的比较。数的概念还没有抽象出来, 更没有专门的名词与之对应。”（本内容引自刘加霞《自然数概念的形成与发展及其对教学的启示(上)》） 从这个阶段的特点看来，人是先认识狗，熟悉狗的颜色、大小、皮毛等内容的，如果是造字，根据熟悉程度，根据近取诸身远取诸物的原则，也一定是先造熟悉的、具体的事物，然后才是抽象的内容。就像汉字是先有刀，后有刃，先有木，后有本末是一致的。 所以，初步推断，“一二三最古老”这个命题是诗人的臆想。 其次，二和丽（麗），读音并不相同，二是而至切，脂部；丽，郎计切，支部。查阅诸多字书，二者并无关系，二是二，丽是丽。甲骨文字典解释二：甲骨文一二三四皆以积画为数，当起源于算筹，二字两画等长。汉语大字典，二字有四个义项，1、数词；2、两样、有区别，比如，口不二价；3、不专一、不忠诚，三心二意；4、与贰相同。 丽，是梅花鹿的鹿角部分。字本来写作麗，是个象形字，字形为： 因为鹿性温顺，经常结伴而行，所以，丽有结伴而行的意思，还有成对的，并排的，连接的意思，丽泽，一词出自《周易·兑卦》“丽泽兑，君子以朋友讲习。”丽泽相连，润说之盛。就是两水相连，交相浸润，朋友之间互相交流切磋，助益对方的成长。所以叫君子以朋友讲习。所以很多学校以丽泽命名，丽泽中学、丽泽书院、丽泽楼……意在鼓励学子们相互切磋砥砺。 可见， 丽与二，来源不同，词义没有任何相关联之处，引申也是两个系列。 第三，三与参在部分字义上有交叉，但是不能说三在古代读为shen。参有三个读音：shen、can、san。读作shen的时候，是参星，二十八宿之一，西方白虎七宿的末宿。流沙河先生举例的“三星在户”，三星，有人说是参宿，有人说是心宿，还打着官司呢，不好定论。 三个读音，只有读作san的时候，跟三意思相同，《郑伯克段于鄢》：“先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一”这里的参，是三的意思。 可见，参的意义大于三，把三读作shen，更是无稽之谈。 先生以耄耋高年，辛勤劳碌，撰写此书，想来是为大众普及汉字常识，各位中小学语文老师因对先生崇拜有加，信赖之情油然而生，遂不吝高价，买来认真研读，并讲给学生，孰料所讲第一字便有如此多不符合汉字学常识的问题，让后辈用起来极其惶恐，特以此文就教于先生！ 传递语言文字知识，传递读书信念 |
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