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曾几的诗作《三衢道中》出现在三年级下册教材第一单元《古诗三首》中，老师们的问题是：作者曾几的几读作jī还是jǐ。 先说说教材注音问题，在教材中，连“宋”字都注音了，尽管二年级下册教材《晓出净慈寺送林子方》，宋·杨万里，宋就注音了。但是，到了三年级下，宋依然注音了。 “几”在一年级上册《雪地里来了小画家》一文中，也注音了。但考虑到“几”这个字，字际关系复杂，又是个多音字，建议也注音一下。 在讨论曾几的几读作jī还是jǐ这个问题之前，我们先看看“几”这个字本身。 “几”在现代汉字中，一个字形承担了历史上两个字的记录功能，分别是“几”和“幾”。 下面，请各位看官把大脑切换到繁体字模式。 先讨论“几”。几是个象形字。如下图： “几”是人们跪坐时代的一种低矮小桌子，可以依靠也可以放点小东西。后来的茶几、窗明几净、几案等都是这个意思。 用“几”构成的汉字，凭、处（処）中，几表示意义；肌、凯、麂字中，几表示读音。 在这个意义上，几读作jī，简化字的几=几（jī，茶几，小桌子） 再看“幾”，是会意字，小篆字形由“幺幺”和“戍”构成，会合表意，表示事情刚刚露出苗头，就加以防备。“幾”表示事情的苗头或者预兆，周易就说“君子见幾而作”，这意义后来被写作“机（機）”，见机（機）行事。由于蕴含有“微小处、苗头处”这个语素意义，所以“幾”表示接近，幾乎就是差不多的意思。这些意义中，“幾”读作jī。 “幾”还用作跟数量相关的意思，比如，几个人，几点钟；十几个人，十几岁了等。这个时候，读作jǐ。 用“幾”构成的字，機（机）、璣（玑）、蟣（虮）、譏（讥）、嘰（叽）等，这些字中，“幾”既表示读音也表示意义，是文字学上指的会意兼形声的字，这些字含有小、幽微的意思，比如机会，就不是大摇大摆来的，一定是躲在一个什么地方，密室的机关，一定很小巧设置隐秘；玑是不圆的小珠子；虮是虱子的孩子；讥笑是一种小气或者令人不齿的行为；叽叽咕咕的话，拿不到明面上，小声说。 以上，是几的字际关系，如果画个图，应该是这样： 就是说，几读作三声的读音来自于“幾”，“几”在字典那么多义项，其实有两个大的义项是来自“幾”的——所以，字形看起来简化了，但是在读音和意义方面，其实更加复杂。 再回到问题本身，作者曾几的几读作jī还是jǐ。 曾几，本名为曾幾 如果他老人家泉下有知，看到自己的名字被这般糟践，会不会有所表示呢？ “幾”有两个读音： 按照为人父母的基本常识推断，你在给自己家孩子取名字时会用疑问代词吗，比如，你会不会叫你家孩子：张哪、王谁、李什么、赵怎么。一般家长可能不会这样叫。那么，用常识可以判断，曾几的父母也不会叫自己的孩子曾jǐ。 此外，古人的名、字之间往往有意义上的联系。 曾幾，字吉甫。意思看起来联系不是很大。 再看一下宋代有位词人叫晏幾道，字叔原。 《老子》中有句话叫“上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故幾于道” 很显然，晏几道的名字来源于此，并且名、字之间有意义的联系，原道，是探求道之本源。 老子这段话，大概意思是：善良的人好像水一样。水善于滋润万物而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于“道”。 幾于道的人，基本的表现是善良，曾幾，字吉甫，吉就是善的意思。 宋人好像特别喜欢用这个字作为名字。检索一下，看这些能写诗作词的人，都用了“几”——说实话，这种时候，我们不得不感慨简化汉字带来的麻烦。因为，没有办法区别他们的令尊令堂大人给他们用的是“几”还是“幾”。只好一个个查。其中的颜庶几，其实也可以提示一下读音，一定是ji1. 比如：高惟幾 比如徐幾 大家如果有兴趣，可以继续查下去，按照常理，我觉得能写诗的家庭的娃，父母不会在给孩子取名字的时候，用表示桌子的茶几的几，应该是用“幾于道”的幾。 此外，建议大家，稍微认点繁体字。也建议，下次教材修改的时候，把这类型疑难杂症给解决了。 总之，经过这般种种考量后，我认为曾几、晏几道应该读作ji1。 |
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