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老师现在布置的作业，你做完四分之一或者三分之一就足够了。 但以前老师布置的作业或者参考书上题目，要多做，要形成“回路”。 学习，首先是形成体系、整体把握、要形成回路，而不是提高准确性和灵活性。 老师布置很多作业的目的是想让学生能同时提高速度、准确性和灵活性， 结果呢？多数学生什么都没有提高，而起疲于奔命，被大量作业搞垮了：心态越来越差，身体越来越差，脑子里的知识条块分割、乱糟糟。 学了第三章之后，第二章忘了一半，第一章完了一大半。 学习到第九章，前面前八章全乱了。 你应该这样做： 学第一章时碰到不会的就看以前的课本和题目。 学到第二章时，老师的作业做几道觉得有价值的题目，其余的抄（假设老师要检查，不检查就抄都不必要了），然后用主要时间做第一章的题目。 学到第三章时做前面两章的题目。 以此类推。 学到最后一章，要考试了，其他同学“投入到紧张的全面复习”了，你就可以回家睡大觉了，因为你每天都在进行“全面“复习。 学习，主要就是做两件事情，一件事情就是把不懂的弄明白，另外一件事情就是不想学习时强迫自己学习，产生“狠劲“。 问题，要一个一个的解决，不要管以后，慢慢地，把现在的这一个个问题解决了，再慢慢地解决第二个问题。 如果每个问题，花特别长的时间还是一点点都解决不了，那就不要学习“现在“的东西了，你应该从头到尾看以前课本，看以前做过的题目。 少做作业，一开始不要太在意做题准确性和速度，学习任务繁重就解决了。 睡眠必须保证。 除了吃饭外（和平年代，空气和水应该是有保证的），睡眠是最重要的。 困了就要睡觉，觉不能“强打精神学习“。 作息有规律很好，作息没规律也无所谓。 你可以熬夜学习，如果你觉得好，但熬夜的同时，仍要有充足的睡眠。 |
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