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笔记时间：2019年4月8日 笔记地点：云溪学校 作者微信：Yxdniaoer 欢迎点击阅读作者自荐文章 1、前年今日：昨日记||有你，酒才是酒，城才是城，努力才是努力 2、如何过这一生：昨日记||一面彻悟人生的实质，一面满怀生命的热情 3、我为什么要写：流泪，也要逆风而行 图片拍自云溪学校 全文4节，约1400字，有删节 01 6点半起来。7点骑摩托出小区。一路阳光明媚。 谢天谢地谢辛苦的交通疏导员，和胜桥路段没有堵车！ 经过关云公路路口时，应要求买香梨、香蕉、芒果三样水果。 8点前到学校。食堂里吃热干面，吃稀饭。佐菜是酸菜春笋，酸滑柔嫩，便多来了几筷子。 晨读课时间，站在操场看看，去教学楼和幼儿园转转。 9：10，在书吧开行政例会。说优课打磨，说参观学习，说年轻管理干部的工作建议。20分钟结束。 参加升旗仪式。阳光很火，一些老师穿着单衣，穿着裙子。一些学生把夹衣脱下来抱在手里。 我站在队伍后面的光里，很快感到背部灼热。 02 接待聂老师。听他推介研学旅行，谈论我的云溪洞笔记。 午饭在食堂。油豆腐、豆角、辣椒炒肉、油焖茄子和萝卜汤，甚好下饭。 沈强军老师从崇阳带来了一大桶酸萝卜丁放在教师餐桌上，白萝卜四方块和红辣椒碎片交错在清水里，色香味绝佳，深受同事们的喜爱。 得闲翻看《南风窗》杂志。李少威的《创造一个“新的共同体”》，谈到中国社会的“势”是中国人始终保持着对现代化生活的一片赤诚。 谭保罗的《成年人不要乱叫“爸爸”》，提醒必须警惕那些向资本谄媚的语言，任何自我矮化、自我侮辱式的语言风格都是不可取的，因为人是用语言思考的，语言源自大脑，但语言也会反过来不断“影响”和“设计”人的大脑。 看新京报网的《学校与社会之间的高墙，为何必须被打破？》，讲的是杜威教育思想。 杜威主张从机能心理学出发认识人与教育的关系，主张教育影响人，但人不是被动地接受教育的影响。 “在今天，从强调量化和数据为王的教育研究环境看，杜威的教育理论和具体方法同样面临着过去的那种尴尬的、被冷落的局面，也就不奇怪了。” 悲从中来。 03 下午李督导来问我幼儿园晚上的会议能不能参加。我表示抱歉，说已经和麦市教育总支约定了去参观交流处室建设经验。 15点多，下午最后一节课开始后。和沈、杨、操等年轻干部前往棋盘小学。 16点前到了棋盘小学。年轻人到各处室参观交流。 我和付校长在校长办公室交流学校管理情况。 麦市总支吴书记从镇政府匆匆赶了过来，三人继续谈谈。 在校园里转转。看看建设了一半的操场。瞻仰湖北泰宿置业有限公司凌志董事长捐建的“万世师表”孔子塑像。 付校长一直向我赞叹学校几位老教师对她工作的支持和帮助，说老教师和年轻教师关系很好，也乐于善于带带年轻教师，真正的是学校的宝。 04 晚饭在七里山村一个池塘边吃饭。池塘里有白色的鸭子游动，池塘后面是葱郁的竹林。田园农庄，世外桃源也。 和退休或者即将退休的葛、郑、吕等一起吃饭。 他们回忆教育生涯，都感叹，教育是良心活，不能唯分数是论，特别是义务教育阶段，教育不是要培养精英，而是要为培养合格的劳动者和建设者奠基。 我很认同，说小学教育对每一个儿童都是必须的，即使他读到六年级还不会写自己的名字，也得认真教育他，因为他还有漫长的人生路要走；教育是让人自由飞翔的，而不是淘汰人的。 又议及教育的一些具体工作，比如课堂纪律，比如汗水，比如责任心，比如智慧，等等。 “好的老师会因材施教，但不会放弃一个学生。” “好的老师会努力让学生一点点进步，但不会把学生定性定型。” “替国家把关，对孩子负责。” 各抒己见，各有获益。 19点许回到学校。天色还没有完全暗下来。 细细的一弯眉月在南偏西方的天空上弱弱地蛋黄着。 云溪湖和云溪学校，还有狮子岩、东园大堡和黄龙山上的风电叶子等都显得安静而欢乐。 图片拍自麦市镇棋盘小学 END 辛苦了，感谢您看到了这里。 |
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