学渣“不渣”——中职里学困孩子们的故事

   中职学生的设计作品系列

本周“麦畦在线一小时”交流时间里，我们邀请到群友Ling，作为一名中职老师聊聊她眼中的中职孩子，同时也分享一些中职的升学途径。

小伙伴们听后觉得收获很大，不但对中职有了全新的认识，同时也开拓了对孩子将来发展的新思路。非常感谢Ling精彩的分享。

摘自文中:“或许他还是那个在教室里的“瞌睡虫”，但却是实验室里，能力最强的“学霸”。所以，当孩子去到合适的位置时，他就会闪闪发光，而且内驱力所产生的能量才最为强大。

各位群友：

大家晚上好，首先很感谢群主和各位家长的信任，让我和大家来聊一聊在中职的孩子。

我常在各种学障家长群里听到一些声音，这些声音里有很多对中职孩子的误会。

他们是一群被妖魔化的孩子，可能大家会觉得，一群学习不好的孩子聚在了一起能有什么好事？

我甚至在家长群里还看到过一个声音，说自己的亲戚就在中职里任职，说里面的孩子都是不学的。

我也确实亲耳听到过同行类似的表达，今年是我为人师的第十八个年头，我自己和周围同事的工作经验告诉我：

如果所教班级里有小部分孩子不愿意学，那么或许真的可以考虑是学生长久以来形成的学习状态，但如果是“都不学”，那我认为应该检讨的就是为人师表的自己。

      中职学生的手绘设计

有一次，徐稳老师在读困群里说的一番关于学生学习习惯和学习态度的一番话，我非常的赞同。

因为我自己也曾在教学记录里，写过类似的感想：

所谓学习态度和学习习惯是长期以往形成的，其实一开始的落差在于视知觉和听知觉的发展差异，而不是纯智力因素，更不是孩子天生就希望自己差。

很多时候，我和我的同行们都很难找到合适学生的教材，只能自己整合上课素材和自编教材。

孩子们还是能学的，但要用他们能学的方式去教导。

在分享群里我发的这些照片，是我们学校学生日常校园生活的剪影和一些专业课堂以及选修课堂的作业和作品。

但由于搜集时间仓促，没能完整地向大家展示所有专业的孩子。

不知道，这些图片是否能让大家对中职的学生有些许改观。

和其他的同龄人一样，他们有着这个年龄层特点的喜怒哀乐，但由于从小的学习经历，他们其实背负着更多的压力，也许会更敏感一些。

有一次，我在校园里听到从旁走过的两个孩子，在聊霍金的《时间简史》，我挺震惊的。

所以，他们并不是大多数人想象的那样，每天无所事事混日子，他们也有自己阳光上进的一面。

作为他们的老师，我们的德育工作，教学工作也非常吃紧，并不只是听之任之糊弄了事。

        中职学生的手绘设计

中职的课程，有很多都是实践类课程，“所见即所得”、“动手中学习”的模式，其实在一定程度上帮助他们规避了自己学习上的劣势，或许他还是那个在教室里的“瞌睡虫”，但却是实验室里，能力最强的“学霸”。

来到中职学习的孩子，他们的语数英当然不会忽然就突飞猛进，有了质的飞跃，但是很多孩子用他们家长的话来说就是：

整个人开朗了很多，也开始愿意和家人分享在学校里的一些事儿了。

其实中职的课程安排很像大学，除了专业课程，还有很多社团和活动，孩子们有很多机会展示自我，寻找到自我的价值。

        中职学生的标志设计

大家都很关心孩子们的继续求学，下面和大家分享一下我们这个地区在中职里升学的一些途径：

1、高职考：

在拿到专业技能证书后，通过升大班的学习，参加高职考语数英三科，大学按照该生三科成绩择优录取。

目前录取院校已经有大学本科，相信在不远的将来，一定会有更多的本科录取中职声生。

2、全国高考：

职业中学的毕业证也是被认可的高中毕业证，可以参加全国高考。

我就有同事高中读的是中职，然后参加全国高考，考上的大学本科。不过通常这类考生，都还会有专业考试。

3、单招：

大专院校自己出题，自主招生，考试内容都是专业课程知识。

但是专业选择范围不如高职考。

4、保送：

通过老师选拔到技能竞赛训练小组，在技能竞赛上如果能够获得奖项，就有机会被保送。

比如在我们这，参加省级技能竞赛获得二等奖以上，可是免试入读广东省排名第一的高职——深圳职业技术学院。

可是有些孩子，不管如何努力，他还是没有办法跨进大学门槛的，那么是不是就没有了继续学习的途径呢？

当然不是。

中职学生的校园剪影

我想和大家聊一聊两个没有上大学孩子的故事：

第一个是我当年所带班级里的孩子。

他拿到了技能证，在分流的时候去了升大班，可是没去一个月，他又回到了我带的就业班里。

我问他为什么就放弃了升大，其实按照我对他的了解，他是有机会升大的，他给我的回答是：在升大班里很难受，他自己觉得很压抑。他不想继续。

他当初学的是设计专业，我说，那就在自己的专业课程上精进，选择不一样努力的方向就不一样。

他当时整个人很丧很迷茫，他说对自己没信心，他感觉自己也做不了设计师。

我和他分享了大学时，我的C语言老师对我说得一番话，也让他看到设计专业是一个很宽泛的范围，不是非要做设计师，如果对整个行业了解更全面，尝试去创业做设计公司老板也是可以的。

他家经济条件还不错，我劝他回去和爸爸聊一聊看看能不能在毕业以后往这条道路发展。

没想到他真的就这样么做了，而且还做得很成功。

在后来学校邀请优秀毕业生回来做分享会的时候，他说我是对他影响最大的老师。

所以，我们还是可以开拓一下思维，让孩子们看到更多的可能性。

还有一个女孩是我当初带动漫竞赛时的学生。

她一直以来就很不喜欢基础学科的学习，语数英成绩一直不太好，其实现在回想起来，她应该也是读障，她说自己就是没办法记住单词，数学也学得特别费劲。

她喜欢画画，但并不是大家想象的，有一个兴趣爱好，她就一定是鹤立鸡群的优秀，她的画在一开始也只是一个爱好而已，比不喜欢画的人画得好一些。

她也从来没有收到过专业的画画训练。

但因为参加竞赛，她找到了自己努力的方向，也在取得的成绩中自我认可。

可是她的语数英实在是差得太多，她没办法通过高职考考到自己心仪的专业。

单招考试的学校里，也没有找到自己心仪的专业。

有了向上的心，却又面临着现实中困难，她当时也很失落。

临毕业前她找到我很不甘的说，她妈妈已经帮她在一家公司找到了仓管的工作。

但是她真的很不想去。

于是，我帮她上网找到了一家动漫学院，担心网络上的虚假信息，我以暑假去学院进修的身份，打电话过去了解情况。

在确定没什么问题后，我让这个女孩带着父母去学校实地看看，一定不能只是听老师说，要找机会和在那学习的学生聊一聊，他们实际的课程学习内容，以及往届学生的毕业去向。

她后来真的入读了这个学校，在一个学期后，她的专业成绩成了全班第一，当时她所在的班级有相当一部分同学是在大学毕业后回炉精进的。

她现在已经和朋友开了一家设计工作室，收入也绝对比很多本科，研究生学历的人强。

所以，当孩子去到合适的位置时，她就会闪闪发光，而且内驱力所产生的能量才最为强大。

这样的例子，在我们这类学校绝不是个案。

我同事也有学生当初因为做校刊接触了排版设计，因此而喜欢上了设计工作。

毕业后去广州从广告公司的学徒做起，每个月只有几百元的工资，为了省钱，租住的宿舍和公司每天往返有三个多小时的车程，他每天就利用这个时间学习。

后来终于如愿做到了设计师，现在是一家规模不小的广告公司的创意总监。

中职学生的校园剪影

天无绝人之路。

哪怕考不上大学的孩子，也有很多继续学习的途径，很多从业资格认证含金量也是很高的，比如：网络管理员、导游证、电工证等等。

没有任何人事物可以放弃你，除了你自己。