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关注语文教学发展，解决语文学习困惑。 寒假期间如何提高语文阅读能力，成为了不少家长关注的语文学习热点。小岛老师也分享过不少阅读的技巧和辅导的经验，但是阅读是因人而异的，家长们发愁，孩子不爱看书，假期只想刷手机，到底用什么办法才能提高他们的阅读理解能力？不爱看书，却想提高答题能力，家长们略过了中间最重要的环节，如何培养阅读的兴趣？能够主动去阅读，愿意在寒假期间积累阅读，家长们才能考虑如何帮助孩子去提高阅读理解能力。否则强制性阅读，只会让孩子越来越讨厌学习语文。  点击加载图片 在小学阶段，语文考试中，阅读理解的难度，主要还是考最基础的知识点。我们拼的是阅读储备量和去了解阅读训练的目标。常有家长问我，寒假给孩子看什么书？家长们最喜欢找的就是各类的书单，照着书单为孩子准备寒假的阅读计划，看似在孩子阅读的过程中，家长狠下功夫，但是真正通过书单能帮助孩子提高多少阅读的能力，还是画个问号。家长们对阅读的强烈焦虑感，直接影响我们学生阅读的方法和目标，囫囵吞枣一般地看书，数量上达到了，理解能力却下降了。  点击加载图片 这也就是为什么很多孩子都会看书，但是考试的时候，阅读理解题目一样不能得分，找不到得分点。阅读的意义不光是为了考试，更是我们在语文学习中，去了解从文字获取知识点的方法。而且提高阅读能力的方法，就在我们的语文课本里，这也是小岛老师经常说的，最好的阅读书单就是我们的语文书，64个阅读目标，190篇课文，我们一起来看看提高阅读理解能力的方法吧。  点击加载图片 01 答题的套路治标不治本 作为小学阶段，语文阅读的目标是服务中考的，到了中学阶段，阅读的积累是与高考看齐。这就有很多为应试考试准备的阅读技巧，家长们会说，阅读为的是什么？不就是在关键的升学考试中，语文成绩能够提高一些吗？阅读在考试中占了大比分，有技巧和答题套路，那就要学。所以，寒假期间，各种阅读技巧培养，貌似掌握了答题的话术，可是真正做题的时候，还是拿捏不准，离参考答案有距离。这是因为套路就是一个答题的框架，没办法对文章具体表达了什么，输出了怎样的情感做一个详细的分析，光知道怎么去答题，其实对阅读的帮助是没有用的。  点击加载图片 小学阶段的语文考试，阅读理解的题型并不复杂，也多以考察基础知识点为主。有的题目难度大，也就是文章素材比较长，需要一定的时间进行阅读和理解。考试本身是紧张的，在这样高压的状态下，学生的阅读能力跟不上，就会影响对文章的判断和解析。答题的套路治标不治本，大量地刷题去运用答题的套路，对阅读理解有一定的帮助，对基础较差的同学，也有提高自信的作用。但是最本质的基础知识点，你还没有了解透，别人通过一两道题能达到的学习效果，而你却需要整整一套卷子才能体会到答题途径在知识点解答上的应用。而且考试的时候，你通过答题套路刷到的题目，也只是碰运气而已。  点击加载图片 02 不同年级段有不同的阅读目标 不同的年级段，在语文学习的过程中，实际上是有不同的阅读目标，在《语文课程标准》中，不同学段的阅读学习要求是需要落实到文章的结构、修辞手法、语言文字运用的特点上去学习和了解的。只有我们充分去了解到这些阅读的目标，有方向地去阅读，才是事半功倍的阅读方法。在考试中的阅读理解，无论题型怎么变化，你适用的答题套路如何灵活去套用，考核阅读能力的核心，还是那些单元阅读训练要求，文章是什么结构？运用了怎样的修辞手法，请你说一说，并说明是什么作用；对作者的情感表达你有怎样的体会？不同的年级段，对这3个问题会通过不同的题目形式来考察，但是考试的方向都是一致的。  点击加载图片 我们从三年级开始，正式进入一个阅读理解练习的系统中，每一册的语文课本里有8个单元，每个单元的语文园地中，都会有一个明确的阅读训练目标，按照每单元有3篇课文，四年阶段的小学语文学习时间，共计64个阅读训练目标，190篇课文，根据不同年级段的学习要求，64个阅读目标和190篇课文的难度是依次递进的，相互关联的。这也是为什么语文老师会强调，低年级没有做好阅读的积累，到了高年级是很难继续的，相互勾连的阅读，就是环环相扣的知识点，缺少了哪一环都不行。最简单的阅读方法，往往是最不容易去执行的，64个阅读目标，190篇课文的学习落实到实处，才能把阅读理解的技巧学有所用。  点击加载图片 03 最好的阅读教材就是语文课本 小岛老师常和想要书单的家长说，最好的阅读教材就是语文课本，家长们都很难理解。课文都学过，再看一遍能看出什么花样来？而且想拓展知识点储备，不是得大量阅读课外书吗？课外书中是没有64个阅读目标的，想要了解这64个阅读目标，就得一课一课去通读课文，理解课文，找到阅读能力的方向。一个单元中，我们需要掌握哪些阅读能力？再仔细读一读单元阅读练习，当你完成对课文“吃”透了，完成了64个单元阅读目标，你就会发现，不管阅读什么样的文章，阅读能力都能影响和帮助我们对语文的学习了。  点击加载图片 每一次阅读的方向都会特别清晰，自己有哪里不足，也能从阅读练习中去补充。这就是我们对语文课本完全掌握后的学习结果，这个寒假，希望同学们都能拿起你的上册语文书，再做好复习，打开你的下册语文书，及时阅读和预习。争取在这个寒假，复习好上册8个阅读目标，再完成4个新的阅读目标，你的语文阅读理解能力就会有很大的进步了。关于阅读，在日常的语文学习过程中，你还有哪些问题都可以留言或评论。 |
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