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这位妈妈长期在国外，疫情期间在家，刚好有了更多陪伴孩子的时间。孩子上网课小动作不断，无法专心听课。下了网课，作业也不认真做。如果让这位妈妈把这些烦恼写下来，估计洋洋洒洒写上一大片。这位妈妈实在焦虑得不行，就找到我，希望我帮忙支支招。后来再次通过视频会议，和孩子聊了一下，孩子其实挺不错的，自己也知道自己的网课状态不佳，关键的是，自己还是愿意去改变的。自己有内驱力，或许我给到这个孩子的一些建议，会对孩子有帮助。于是，我和孩子、还有这位妈妈，约法三章。每天两个时间点，13：30与17：30，把课堂笔记、作业、早读发给我。所有写在纸上的作业，我只看书写。只要孩子发，我就给孩子点赞、各种语音，跟孩子说，加油哦，努力哦。因为我们的家长，问老师也好，向老师寻求帮助也好，肯定是自己已经是“迫不得已”，“实在坚持不下去了”，“亦或是在内心挣扎了很久，这个要不要跟老师讲，跟老师讲了，老师会不会觉得我很烦。”我自己也是家长，有时一些事情，想问老师，就会想有没有必要啊，这么点事情。我愿意相信，每一个家长在找老师之前，自己必然已经是殚精力竭、呕心沥血。这个时候，家长可能需要老师的具体帮助，也可以需要老师给予情感上的支持。上周在处州公园线下颁奖，一位家长跟说我，丁老师，我不知道你要费多大劲啊，有的家长跟你说一些事情，你可能知无不言言无不尽，一说就是半个小时，导致我们什么事情都来找你。我跟家长们说啊，遇见就是一种缘分啊，所以我每一次新接班的第一场家长会，主题就是遇见是一种缘分。我们不是，你配合我，我服务你，的关系，而是我们朝着一个相同的目标携手共进。说到这里，我突然想起了，我大学里面的一个好兄弟，天明兄，他的那一个做法其实影响我现在的家校沟通模式。大学那个时候，我们两个人，做一个文案工作室，也会接一些打印的事情。这个哥们有出色的广告文案，为了打开我们的业务，打出的广告是“一张起送，风物无阻。”然后这样的卡片贴完整个校园，也塞进每一个寝室的门缝里面。一两天，我们两个人差点上不了课，单子接不过来，一下课，就是在工作室。后来的一天晚上，一场大雨，一位学姐打电话给我们，说自己的论文封面格式不对，封面一张需要重新打印。我这兄弟，二话没说，穿上拖鞋，撑着雨伞，趟这水，一步一步，从西区走到东区。就只为送一张纸。关键就一张纸，没收收钱。就当救急了。那一天对我的触动非常大，虽然我们大学之后没有继续做工作室，都做了老师。但是我们把这种思维模式带了我们的工作上面。我们相信，每一件事情，不在于数量级的相距，而在于你的专注度。毕业之后，这位学姐也做了老师，多年以后，还在我们工作室的qq空间里，留言：不知道你们毕业之后做了什么，记得一个很能说，搬一个小凳坐在店门口，几乎可以与十来个人讲话，还有一个好像不说话，但是打字真的很快，不过我最记着那一个雨夜，你们冒着雨为我送来了那张纸。
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