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数学思想方法的教学必须通过具体的教学过程加以实现。作为教师首先要更新观念，从思想上不断提高对渗透数学思想方法重要性的认识，把掌握数学知识和渗透数学思想方法同时纳入教学目的，把数学思想方法教学的要求融入备课环节。以数学知识为载体，将数学思想方法有机地渗透到教学计划和教案内容之中。 1、在基础知识的教学过程中，适时渗透数学思想方法。在教学过程中，要注意知识的形成过程，基本数学思想和数学方法都是在这个过程中形成和发展的。 2、在问题探索、解决过程中揭示数学思想方法。在解决问题的过程中，要置数学思想方法的运用于解题的中心位置，充分发挥数学思想的解题功能、定向功能、联想功能、构造功能和模糊延伸功能。 3、重视课堂教学实践，在知识的引进、消化和应用过程中促使学生领悟和提炼数学思想方法。 4、通过范例和解题教学，综合运用数学思想方法。 5、在小结复习的教学过程中，揭示、提炼、概括数学思想方法。 6、抓好运用，不断巩固和深化数学思想方法。 总之，在数学教学中，只要切切实实把握好典型的数学思想，同时注意渗透的过程，依据课本内容和学生的认知水平，从初一开始就有计划的渗透，寓数学思想方法于平时的教学中，就一定能提高学生的学习效率和数学能力。 |
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