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初中生如何提成绩，注意这三点。 1、找到高分值区，抓大放小。中考语文五大块：基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、作文、综合运用。现代文阅读、古诗文阅读、作文显然是高分区域。如果保证这三大块少丢分，语文注定是高分。 2、找到薄弱环节，重点突破。每个同学的薄弱区域不一样，有的同学作文丢分多，有的同学阅读理解丢分多，有的同学古诗文不行。找到薄弱环节，制定突破策略。 3、找到最快提分板块，有的放矢。语文知识五大块，哪一块最好提分？显然从现代文阅读开始，因为现代文阅读分值高，注重答题技巧，短期内就能突破。  既然是阅读理解差，我们具体聊一下阅读理解的问题， 初中阅读理解频繁丢分，读懂这篇文章，至少拿90%的分！建议收藏。 每次考试后，很多家长反映孩子现代文阅读丢分极多，反映此问题的家长分三类：一类是孩子语文一直不好，这次阅读丢分，家长早有预料；一类是孩子语文一直很好，小学语文没有低于90分，为什么上了初中后，孩子阅读理解错得一塌糊涂；一类是孩子语文其它考点都好，就是阅读理解严重丢分。 大家都知道阅读理解很重要，占语文试卷三分之一分数，满分30分的阅读题，很多同学只考几分，让人不可思议。 阅读理解的问题，主要集中在以下五点： 1、名著读了不少，阅读理解还丢分。 2、文章看了半天，也不知道讲什么。 3、答案写得满满，扣分却是一大片。 4、写完题对答案，也不清楚为何错。 5、答题全靠蒙题，想到哪写到哪里。 其实，不是孩子不努力，而是90%的孩子根本就不了解阅读答题的规律和方法，摸不到踩分点！  阅读题该怎么答，听听一儒老师的分析。 （一）了解考题，有的放矢 想弄明白现代文阅读丢分原因，你必须搞明白现代文阅读的的出题方式，现代文阅读的选文大多来源报纸、杂志、网络等。常考四类文本：记叙文阅读，说明文阅读，议论文阅读，非连续性阅读。而记叙文阅读是初中生必考的一种文本，也是丢分的重灾区。 我们都明白语文的提升离不开阅读，我们老师和家长都要求孩子多看课外书，但是孩子们在看书时大多是囫囵吞枣的泛读。仅仅是泛读，是不足以培养孩子的阅读能力。因此现代文阅读考试，更关注精读，考查精读能力，主要有：概括能力、理解能力、分析判断能力和迁移能力。希望通过考试的形式来检测孩子的精读能力。因此在出题的时，必然按这几种能力培养设置考点。 （二）、掌握方法，各个击破 1、考题千变万化，看懂考点很重要。 很多人都说阅读理解是题海，十年也写不完。但是经过一儒老师的梳理后，他发现初中生重要阅读考点只有22个，如果你能了解这22个考点，掌握每一类题型的答题方法，学会举一反三，你无须进入题海。  2、公式类阅读题，严格参照公式作答。 现代文阅读考试中，很多题有固定的答题格式，一儒老师称之为公式类题型。首先要让孩子了解这些公式，还要让孩子记住这些答题公式，当孩子记住公式了，又能理解公式，就将问答题转换成选择题，当然容易拿分。初中语文考试中，这种公式类题型还不少，如：标题的作用，最后一段作用，环境描写的作用等。一儒老师翻阅了大量的中考试卷，总结出18道必考公式题，孩子一定要了解。  3、非公式类阅读题，也有答题思路。 有的考题虽没有答题公式，但一定有答题思路，而不是漫无目标地凭感觉答。比方说常考的概括题，他总结为三个字：人+事+果。常考的材料类探究题，他总结为：文本观点+材料观点+你的观点。孩子明白了，答题就有了方向。  4、阅读六大原则，答题必须遵循。 应试阅读答题并非“仁者见仁，智者见智”的答题方式。老师都是按照参考答案阅卷，答出踩分点才给分，偏离参考答案越远，分数越低。一儒老师总结的这六个答题原则，孩子也要记住。  三、这些雷区，你得避免 1、记不住阅读公式 阅读理解中经常考查公式类题型。如第一段常见的作用：1、总领全文或统领全文。2、引出下文或为下文做铺垫。3、概括文章内容或点名文章主旨。4、开篇点题或开门见山。5、奠定全文的感情基调。6、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。很多孩子知道第一段的作用，但是记不住。于是我编了一个密码：“总统引主子，开篇奠悬念”。引导孩子记住这五句话。有了公式密码，孩子一下子就能记住。你也可以试一下。 语文阅读理解中，有很多这样的公式题，我们不仅要教孩子理解公式，还要帮助孩子记住公式，只有记住公式了，才可能灵活运用。 2、阅读不仔细审题 很多阅读题，要求从文本找信息作答。很多孩子答非所问，大多是没有认真读题造成的。阅读文章可以一扫而过，但审题一定要仔细。否则忙活了半天，只是竹篮打水一场空！经常审题出错的孩子，如果不是理解力的问题，记得用笔划出关键词，读懂关键词，理解题目意思再答题，这个习惯非常重要。 很多初中生因为不仔细看题，审题，考试总分丢掉几十分的大有人在。知识点掌握了，却因为不仔细看题丢分，实在可惜。所以说认真细心也是一种重要的学习品质。 3、不知道如何订正 老师讲评练习后，都要求孩子把错题订正一下。很多孩子在订正时只是把答案抄了一遍，孩子并不清楚，订正的意义在哪里。觉得抄上一遍，就算是订正了。订正的目的是让孩子懂得方法，避免下次出现同样的错误。我教阅读理解时，我从不强求孩子把标准答案抄一遍。但是我希望孩子写一下错误原因，提醒自己下次答此类题的思路是什么，老师讲解的思路是什么，把这些思路整理一下，最好是写一个反思笔记。写反思笔记就是最好的订正，为什么一定要把答案完整的抄一遍呢。 学阅读理解，最重要是跟老师学思路，学会了老师的答题思路，就抓住了阅读的根，下次遇到类似的题，才能灵活变通。这就叫以不变应万变。 一儒老师小结：不去总结这些方法，练习再多题也没用。题目是写不完，但考点是有限，学会举一反三，才能答好各类题型。阅读题考点是有限的，出题也有一定的规律，很多同学练习了上百篇阅读题，还是频繁扣分，就是没有抓考点，没有把握规律。只有抓住规律，才能达到事半功倍的效果。 |
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