生物思维导图，怎么做才能一遍过？

欧耶，妈妈再也不用担心我不会做生物思维导图了

在讲如何做生物思维导图前，我先问个问题：你为什么要做思维导图？是因为同学在做，老师布置的作业，还是网上说思维导图的益处或建议做才去做的呢？

如果是因为以上及原因，那你就陷入了一个误区、掉到了大陷阱里了。

在我看来思维导图作用有二：一是梳理知识点，二是串联知识点，使自己对这个知识点的大概框架有所掌握。如果说你只是跟风，恕我直言，也许作用并不是很显著。当你盲目地做一件事情，你会越来越迷茫与无力，望着与期待值所相反的事物发展反向会感觉自己很没用很废物。

OK，问题问完了（也不知道对你有没有用，但是你还是好好想想吧，想通了会有股任督二脉被打通的感觉）现在开始教你制作思维导图吧

准备材料：课本、笔、草稿纸（我是用学校发的卷子，后面没印东西的部分，因为这种纸写很舒适哈哈哈哈）、白纸

过程：

1.拿出一张白纸，用荧光笔把你所要写的哪一章思维导图的标题写下，如图：

（其实也可以最后一步做，但是我这人嫌麻烦，干脆先把全部标题都写好先）

2.打开课本，找到你要整理的那一章，开始抄（对，就是抄，但是这个并不是无脑抄，而是让你先过一遍知识点，把你认为可能联系的知识点连在一起）

给大嘎看看我过第一遍知识点的草稿，一眼望过去非常乱！可见我对这一章节也是没啥了解（成绩不好的原因出来了，课本没掌握）

抄知识点太杂乱了，得进行第二遍整理，待会会讲。

现在要说一个重要的事情！扣课本！我之前和深大的学长交流，和他说我觉得生物课本的知识点太少了，然后我被反驳了…现在看来我当初这个观点并非完全正确。生物课本的东西是杂和乱，让你不知道怎么记忆，隐藏在某个角落就不让你发现，一个知识点可以拓展出好多东西，所以才会觉得少。对于粗心以及走马观花看书式的同学太要命了！所以这时候，你要仔细，第一遍过完后就扣，可以让你第二遍轻松很多

这些地方你得提防着点，粗题人说不定就从这些角落你找知识点考你呢

看到我草稿的蓝红色笔没？那是我第二遍过课本，给它们建立联系，比如小结里说的可遗传不可遗传的例子，这些在前面是没有写的，通过本章小结，就可以比之前进一步啦。

总结：就是扣课本，把课本的你觉得有用的东西归类，例如概念、因素、意义、特点、例子、类型……

3.通过第一遍抄还有扣的知识点建立起联系，把这些点进行初次分配

写好后，思考怎样可以更加精简地把知识点归纳在一起

4.开始整理到白纸上

就这样，一张充满着课本知识、又蕴藏着你思考的生物思维导图圆满完成！！！

TIP:

①虽然这样子做生物导图很费时间，但是能把一章的知识点弄懂是很开心的。但是，用这种办法做思维导图≠一次就能把知识点掌握搞定，要想彻底掌握知识点，还得通过做题做题做题！做题，发现不懂的看解析后看导图，寻找答案知识点地出处，不懂的看课本。

②其实只掌握课本知识点是不够的，有些章节还有曲线图等等，这些课本上没有的，大多靠老师上课讲（其实教辅书也有，但是…懒人大多不愿意懒得看 或者说是不知道怎么让知识点进脑）

③该方法是上学期的尝试，当时不知道能干什么，就试一试了，死马当活马医嘛～现在get到好处了哈哈哈哈哈哈，也有点心得了，所以分享出来。通过这个办法对这个章节已经有了大概了解，也不会云里雾里了（呜呜每次听生物老师上课越听越困，老是打瞌睡，坐着也能睡着 绝了）当我做完导图再听课发现 嘿嘿，其实也没那么难呀哈哈哈哈哈哈