 如果来生让我选择职业，我还是要当老师 上午上课，给学生读了昨天晚上写给他们的《孩子，珍惜你家，珍惜你妈》，孩子们听到“我饿了，想吃饺子时”嘿嘿傻笑，听完文章后热烈鼓掌。 顺时说：孩子们，你们的成长不应只是学识上的进步，更重要的是心智上的成熟。无论前者还是后者，都是老师对你们最大的期许。看到很多学生肯定的眼神，内心颇感欣慰。 下午休息，坐公交至张垣最北，与铁哥们打球三个半小时。至胳膊酸痛方才停止，中间聊的最多的还是学生和教育。 坐车归来盯晚自习，耳机插着靠在车窗上一路昏昏欲睡，半醒之时，手机震动。 学生家长发来信息：昨天的文章，入目即是眼泪。特别心疼老师，知道老师想家，给老师包了饺子，已经送到了学校。希望老师不要客气……  人心都是肉长的，你敬人一尺，人敬你一丈。如何不心里暖暖。 赶忙回复：真是特别感谢，太让您费心了。 提着饺子，发现班里有两个交头接耳的学生，叫出来批评了一气。孩子们挺愧疚的低下了头。 孩子们回去了，饺子也凉了。把饺子放到办公桌边的暖气上，邻桌的几位老哥哥着实羡慕，连连称赞：这样的家校关系，有温度有温情，是最和谐的状态。 教师是一个多少有点“费力不讨好”的职业，当学生在上学时，你批评他，他多数不理解。等到孩子们长大了，理解了，也已经毕业不是你的学生了。  但是那些迟来的祝福，那些可能一辈子都兑现不了的“老师等我回来看你”又让你无比坚定的继续着接下来的“费力不讨好”。 教师又是一个极其让人容易满足的行业，因为尽管在尔虞我诈、利益交织的外在家校关系评价下，你依然能收获到很多来自家长和孩子们发自真心的温暖和关注。 每一个执着于“教育初心”的行者，都有一颗对于“真心”的敬畏。人生草木，最动人的，往往就是那些疲惫不堪时，暖风吹来的瞬间。 母校八十周年校庆时，“老学长”邓颖超大姐手捧着鲜花深情的说：我要把这束花送给我的母校，如果来生让我选择职业，我还是要当老师！  上大学的时候，每次路过镌刻在北洋大道中间邓大姐雕塑下方的这几句话都会流连一番，拍毕业照时也特意穿着学士服在此处留了影，但是并未能解其深意。  如今杏坛执教多年，方才依稀懂得邓大姐话中的真谛： 那是我独在此乡，思家难回时，学生家长送来的饺子。 那是教师节的早上铺满了整个办公桌的贺卡和礼物。 那是和别人的老师闲聊时，他们连连说出的：你们班的孩子真好。 那是学生和我在每一节课堂上响起的笑声和还算靠前的成绩。 那是我批评学生流下眼泪时，学生哽咽着说的“老师，别哭了” 那是外出求学的学生，教师节、感恩节发来的短信，打来的电话。  那是抽时间回学校高考报名的孩子手里捧着的“手工巧克力” 那是我用将近一年时间为孩子们写下的将近十五万字的《每周寄语》 那是孩子们为了给我拿一个先进班主任一年里获得的27张奖状。  …… 再难也应该坚持，再累也有其价值。 “如果来生让我选择职业。我还是要当老师”，那个声音每每在我耳畔想起 陋室卧听，曾不能忘。  理想 情怀 温度 一个教育者的心路点滴 |
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