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Michael妈妈打来电话，报喜。
孩子被选为英语班长了，在全班领读。
如何脱颖而出的？
因为Michael英语发音清晰准确，上课回答问题声音洪亮，态度主动，逐渐脱颖而出了。所以被选为英语班长，还被安排和和班时一个非常优秀学生一起管理小组。有一种和尖子生平起平坐的感觉。
孩子平时较腼腆，不怎么爱表现，通过这件事，自信心倍增，孩子家长都深受鼓舞。
前两天Michael妈妈还跟我商量说因为加课，时间和距离的问题，计划英语辅导课暂时不上了。
我们商量出的方案是：还有几次课才结课，这期间在家附近考察一个新的英语班，争取不间断。如果中间一停，孩子的英文会退化的很快，毕竟我们没有环境，几乎都是靠辅导班来学习和维持能力的。
如此一来，Michael妈妈又改了主意说：耿老师，我们还要跟着你继续上，就是周四的课隔周会缺一次，我们也要上。
同时又讨教了一些督促孩子的方法，还检讨自己对孩子一直比较放松，需要改进，并保证以后孩子的出勤率。
还跟我沟通说，她一直鼓励孩子，在学校班级英语能拔尖不算啥，如果在耿老师的班里再拔尖那就更好了。
孩子年级小，这个班学的时间也短，课时又少，学成这样，很不错了。其它班级课时多的，学的时间长的，效果更好。
孩子们跟着学上一段时间，自信有了，外向了，爱表现了，敢张开口大声说英语了。班里大部分的学生都是所在学校班级的英语领读和课代表，考试更不在话下。
因为自信，性格好，也有助于其它方面的培养。甚至还带动了其它科目的学习，孩子们都棒棒哒！
我办的辅导并不大，甚至可以说是作坊式的，但跟着我的孩子百分之80都是N多年一起走过来的。远的上了大学的，毕业结婚的暂且不说，近的从幼儿中班或一年级开始学英语的孩子，现在都上初一了，目前还在跟着。战线拉得也够长哈~
这些孩子们，性格很好，素质很高，懂得多还有分寸。
我陪着他们一起走过敏感期，浮躁期，瓶颈期……经历过失败，退缩，进步，成功……成长中孩子们遇到过的种种问题，我几乎都见证过。 当你面对一个孩子时，这个孩子的一系列问题都是个性，而当你面对很多孩子时，各个年龄层次阶段就出现共性了。所以，太多的问题见怪不怪了，解决起来也容易多了。
像Michael这种情况也是很多，刚开始，效果不太明显，低年级学校也不怎么考试，学与不学看不出多大差别。 但没有对比，就没有伤害。你去听听没学过的孩子的发音，就知道差距了。 马云说过：今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，见不到后天的太阳。 有太多没有坚持下来的。有的学生和家长坚持的就差那么一丢丢，马上就体现出差别来时，不坚持了！
其实，我咋能不知道，每一个阶段的情况我都非常清楚。但我也不能总王婆卖瓜，一直自夸吧？或者强买强卖？
有时候也需要靠缘分，老师与孩子的缘分，老师与家长的缘分。
大多时候顺其自然，将情况说明足矣，确保让家长和孩子保有知情权和选择权。
所以，不管学与不学，选择权都在你们哦。当然随时可以咨询，不是客户了，也还是好朋友的嘛！！ 你付出的时间，金钱和精力都不会白费，都终将以这样那样的方式回馈给你。 坚持，坚持。 
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