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伴随着新奇激动和陌生，我们的孩子升入了一年级。 班主任竟然姓班？ 填学籍，开家长会，班老师给家长们讲解带新一年级的注意事项，叮嘱家长们学着放手孩子们，毕竟是一年级的小学生了，要做力所能及的家务活。 在其他家长们还都对孩子大包大揽的时候，班老师已经引领我们和孩子们顺利地度过了幼升小。 期末考试，全班平均分名列前茅，第一学期完美收官。 交道越打越多，了解也越来越深，班级的凝聚力也越来越强。 期间学校有活动，故事妈妈进校园，各位家长都积极参与，主动配合。家长们也是各显神通，充分发挥特长，有力出力，有谋出谋，全力配合，一派其乐融融。 班级群也要说一下的，什么样的领导带什么样的兵，群里和谐，友爱，团结上进。老师有经验，有能力，各方面都组织有序，不偏激不过分，遇事轻松化解。 有时候征订工作会有一些难度，因为众口难调，我看老师也是张弛有度，事事不那么紧逼。 每逢暑假为了防汛，都要求定时在群里汇报平安，听说有些学校的有些班级，晚汇报了几分钟，老师都要点名批评，真是上纲上线，家长如屡薄冰啊。 也有班级要定时让家长去学校打扫卫生的，还有孩子的任何风吹草动都要点名批评的…… 相比这些，我们要轻松许多，班老师说，对于暑期汇报安全，每位家长都有自己的工作和安排，自己的孩子，安全能不上心？ 打扫卫生一事，培养的是孩子各方面的能力，无需家长代劳，并且行至三年级，早自习和值日，老师早已培养出来并放手，都是学生自我监督和安排，有班长有组长，各司其职，井然有序，不用事事都是老师来盯。 我们班家长比较幸福的事情很多，比如不用动不动就被叫家长，沟通肯定是必须的，但不会就芝麻小的事情叫家长告状，毕竟是小学生，天性就是好动好说，怎么能按成年人的样子坐着不动，不乱跑。老师了解每个孩子情况和习性后，对症下药，润物细无声。 有一次跟老师聊天，孩子也在旁边，说到某位同学学习不好，同学们疏远她。老师对孩子说，她学习不好，可她很热心啊，每次帮助同学们都很热情和主动，很爱分享…… 能看到每个孩子的闪光点不是人人都能做到的，有时为了让孩子更好，我们往往会陷到孩子比较明显的弱项里，负面信息就多了，发心是好，却起副作用。 临近考试，老师会拖堂，千叮咛万嘱咐，把能交代到的都交代到位，省了家长很多事，家长唠叨孩子，孩子还不听呢！面对拖堂，褒贬不一，我倒觉得很是幸运。 低年级时，第二天考试，第一天休息，老师都会让孩子们去老师家里再复习半日；高年级是第一天考试，考试当天中午，老师还把同学们叫到教室又梳理强调了一遍上一年的期末试题…… 不是每班学生都有这种待遇的，老师牺牲了自己下班的时间，又让孩子们临阵磨枪不快也光了一把，所以我们四班值得更好的成绩。 遇到这样的老师，除了深感幸运，点个赞吧！ 在老师对孩子们润物细无声的教育下，在老师对家长们舒服自在的沟通中，我们四班的家长也是杠杠滴。 有时会让自行印卷子或字词总结，思彤妈妈每次组织，统计，分发……全程义务。然后交给开复印店的天傲妈妈，复印费精确到几毛钱，便宜到没朋友，我怀疑，每次复印天傲妈妈都要倒贴一些进去，但凡有些班级事务需要复印打印制作的，天傲妈妈就全权担下来了，点赞 有一些爷爷奶奶姥姥姥爷带孩子的，不太会用手机电脑的都是年轻家长互帮互助。 学校门口每天都有志愿者帮助护送孩子们过马路，轮到我们班站岗，报名爆满，老师还要往下刷，通知需要上班的家长不用请假过来当志愿者，时间合适的来就行。 家长们之间也是相亲相爱，孩子们出校门，家长们去接，有早有晚的，都是互相留神儿，招呼一声。有时去接的晚，孩子先回了，看到的家长定会说一声，你家孩子刚过去了。看到孩子的也会说，你妈妈在那边等着呢，快去吧！找不到的就帮忙给孩子打电话联系家长…… 这就是我们四班，我们团结友爱的四班，小学已过三年，未来三年我们将继续彼此陪伴。 我们是幸运的，四班是幸运的，前路一片美好，我们继续大踏步走下去……
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