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T是新生，插班不久，妈咪来接孩子，跟我沟通，说孩子每次来都特别开心，适应地越来越好了。 我说：孩子会越来越自信，跟课程会越来越顺畅，不是一下子就如何如何，但会慢慢地一点点转动开来，更重要的是会更自信，更外向，抗挫能力更强。 T妈妈说：对，对，他就是比以前外向了，也爱说了，没想到适应地还挺快。 我说：就这样慢慢陪着孩子们走，会培养他们健全的人格，整个状态会好起来，每个孩子来这里都特别自由，都能被尊重，都放得开，都不怕老师，但又没人不尊重老师，又敬又爱，亦师亦友。 因为是新生，沟通地比较多，老生家长就你懂我，我懂你了。 E妈咪见了我，总有说不完的话，又贴心地为我考虑呢，说：赶紧换地方，想做大，就得换地方？你不想做大吗？ 我说：我就想着自己有时间就排班，没时间就不排，送走一届就再招个新班，慢慢来。 E妈咪说：你以为招生就那么好招啊？ 我说：如果以后招生不行，我就去干心理咨询，反正饿不死，不过我还是愿意做一线，我太喜欢孩子们了。 说到学心理，E妈咪又是感慨：就我学那一丁点儿的教练技术，都感觉收获挺大，看你现在学的越来越好了，我是不行了，没时间，底子又薄弱…… 我笑着跟她说：如果不愿意做一件事情，就可以找出一千个理由来，如果想做一件事，也可以找出一千个理由。我感觉你还是学得挺好的。 她笑了：哈哈，好吧！ 我说：我就是喜欢，喜欢教育，在一线，围着这帮娃们转悠；我也喜欢，喜欢心理，助己又助人。每一个孩子都能看到问题所在，缺爱的补爱，缺技术的教技术，缺自信的助长自信，正念地慢慢去培养每个孩子健全的人格。 慢慢做教育，慢慢发展心理，孩子家长都收益。 不忘初心。
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