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各位朋友，我是涛声依旧，依旧在每天的早晨与您相约在这里，倾诉我对于生活，对于教育，对于家庭教育的粗浅的认识。 人做一件事情，如果想得到最优体验，就是不去过份关注结果，做事本身就是目标。 即使最初怀着功利目的，但是，在投入之后，事情本身就带来了足够的回报，这个时候，结果似乎已经不重要了。 每一个热衷跑步的人都有这样的体验，不管你是为了瘦身还是强身健体，当你跑步到了一定程度，你享受的就是跑步本身，是跑步时带给你的舒畅和愉悦，是战胜自我的成就感与征服感。 这叫“自成目标”，指的是做一件事不追求未来的报酬，做这件事本身就是最大的回馈。 在教育孩子问题上，家长很难达到这样的状态——自成目标，也就是说，很少有家长会不顾及孩子最终受教育的结果（比如考上大学，找到好工作等），而是单纯享受与孩子沟通交流的乐趣。 实际上，我们所做的事情，大多既不是纯粹的自成目标，也不是纯粹的外求目标（功利结果），而是两者的综合。一个外科医生既能享受做手术带来的乐趣，也希望能够济世救人，功成名就。 同样，一个家长也不可能那么纯粹，不去考虑教育孩子的成果是不可能的。但是，我们却可以增加自成目标的比重，因为，如果你把太多注意力集中到结果上，会造成心理上的较大偏差，直接影响你对孩子教育的方向，也会让你的方式方法出现问题。 举一个简单的例子： 孩子考试前，如果家长过于关注考试结果——总分和名次，那么，你对孩子的考前指导就将是急躁的甚至是焦虑的。孩子任何一点看似薄弱或松懈的地方都可能让你情绪失控。 但是，如果家长把这次考试当做对孩子的一次锻炼，让孩子从这次考试中积累经验，通过考试反思自身问题。你的焦虑感会大大降低，考好了固然可喜，考不好也有满满的收获。 准备考试以及考试的过程就是一个让自己获取经验教训的过程，这样转念一想，便觉得内心变得不那么紧张压抑，这就是向自成目标靠拢了。 这种心态的形成，必须抛弃爱面子的虚荣心，也要树立一切都可以改变的成长型思维。更重要的是，我们应该把考试这件事情的意义想清楚，对中小学生来说，除去中、高考，就平时的考试来说，它不仅是获取一个总分名次，它更是一次通往未来的磨练。 如果孩子能在考试中磨练心性，磨练胜不骄败不馁的心境，磨练从痛苦中学习的能力，磨练宠辱不惊的心态，那么，考试对他来说，已经是目标本身，而不是那个名次总分。 我们应该教给一些孩子体验自成目标的方法，因为，很多孩子并没有那么喜欢学习和考试，学习考试对于他们来说，更多是为了考大学、找工作的外求目标。 实际上，我们平时做的很多事情，本身都没有那么有趣，反而会让人烦恼发愁，但是我们又不得不做。 但是，为了我们的幸福，我们应该去挖掘体验自成目标带来的乐趣。当我们和孩子倾心交谈，给他们以生命的指导，体验父母与子女之间交流的愉悦，体验天伦之乐，同时也能让孩子获取到生命的滋养，那么，教育孩子本身也就成了目标所在。 这个过程并非那么顺畅，孩子会出现很多成长中的问题，但是，当我们与孩子一起努力，终于解决了问题，也让孩子从中得到了成长。我们应该为此而感到欣慰和喜悦。 那些在教育孩子中有更多痛苦体验的家长，有一点可以肯定，家长一定是方式方法错了。因为他们过份关注了外求目标，太过急功近利，应该努力去寻找“自成目标”带来的感觉。 有一个家长，因为孩子面临中考，本来孩子做得已经不错了，但是家长总是担心孩子会考不上高中，于是对孩子一点放松的行为就想发火。 我引导她关注孩子成长，告诉她欲速则不达，提醒她尊重孩子，与孩子协商解决问题，事情终于有了向好的转变。家长渐渐醒悟到：自己太焦虑了，而家长的焦虑会对孩子造成较大的负面影响。 每个孩子和家长在一起的时间有限，他们考上高中开始住校（有的初中就住校），考上大学就开始远离父母；参加工作后很可能不和父母住在一起，有的一年也回不来几次。 我的意思是说，我们应该通过改善家庭教育，享受和孩子在一起的宝贵时光，享受亲子之间的各种美好，享受家庭和谐其乐融融的一个个瞬间。这样的生命才没有遗憾，我现在就后悔孩子在跟前的时候没有好好珍惜，现在儿子一年在家也待不了几天，还要趁回家时和好久不见的和同学朋友相聚，在一起的时间更是屈指可数，这让人想起来就心生伤感。 祝愿每个家庭都沐浴在温暖的阳光下，每个孩子都能在爱的滋养下健康快乐成长。 |
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