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众所周知，许多企业家在成功之前会遇到许多波折。小米创始人雷军在成功前创立了三色公司，但最终因为无法盈利而破产；万达创始人王健林在创业期间被银行行长拒绝高达50次，被告上法庭不下200次；华为创始人在华为的名号响彻江湖前也欠下了200多万的巨款。破产、上法庭、背负举债！他们的早年时代经历成了笑话，谁能相信他们会成为身家过亿的富豪？同样，在富豪榜上，中国知名财商导师周文强老师也有同样的经历。 辍学、负债打工、苦学技术、读书突破，让周文强改变人生的节点便是罗伯特清崎的《富爸爸穷爸爸》的财商思维。由此，提高了自己非同与他人的财经素养教育。财经素养涵盖了心理、知识、能力、行为和实践等多个层面的内容。反观现代社会，许多大学生有接受较高的素质教育。但，正是缺少相应的财经素养教育，许多大学生没有形成科学、正确的消费观。所以可能会导致过度消费或是无量消费。  据2012年5月《中国青年报》社会调查中心的一项在线调查显示（有1105人参与），94.9%的受访者认为现在青少年乱花钱现象严重。于是，中国财经素养教育协同创新中心在调研中发现，逾九成调查对象（95%的学生、92%的教师、95%的家长）认为财经素养教育重要、比较重要甚至是非常重要。 与此相对应的是，周文强老师表示，许多有财经素养的大学生更懂得管理钱财、规划未来等，呈现出更好适应未来经济社会的发展趋势。于是，一些学校响应国家号召，致力于培养学生正确的劳动观、合理的金钱观、正确的财富观。财经素养教育的目标在于让学生成为一个自食其力的劳动者，同时还要保有财富的管理与财富人生的能力。  正如《光明日报》所言：“财经素养教育不仅是培养一个会理财的人，更要培养合格的公民，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。”周文强老师也如此强调，财经素养教育应当从小孩抓起，尽快转变为政府行为。而且，结合全国形势来说，应当将其纳入学校的基础教育、素质教育之中。 |
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