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在学校文化中，除了具于主导地位的主流的、主体的、整体呈现的文化之外，其内部还存在着一些亚文化，如教研组文化、教师非正式群体文化、学生社团文化、学生非正式群体文化等等。这些亚文化与主流文化可能是一致的，也可能是有差异的，于是，正确处理主流文化与亚文化的关系也就成为学校发展、学校文化建设和文化管理的重要内容了。学校文化中主流文化与亚文化保持基本上的一致是必要的，因为只有这样，学校才能建立起共同的文化，形成必要的凝聚力，树立起学校的统一的形象，这对学校的发展是非常必要的。但是，学校不能用一种整体文化来取代亚文化，完全没有不同声音的学校文化是“死”的文化，所以，学校文化建设中，要尊重亚文化的差异性和其发展的权利。学校可以要求学校内部的各种团体在使命、愿景、核心价值观、学校形象等方面与学校主流文化保持高度的一致，以形成统一的价值理念和形象。在这一前提下，可以而且也应该允许各团体发展自身的具有特色的亚文化。因为，共性的主流文化的建立与形成，是学校生存、发展所必须的前提；而亚文化的个性越是丰富多彩，文化互动过程中的创造性就越强，亚文化的存在是文化创新的重要源泉。当然也是学校文化发展创新的重要的动力。
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