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旁学杂取,是语文老师该有的修为:小议印学知识对教学的帮助

 攸州刀郎 2021-04-02

上中学时,学习鲁迅先生写的小说《药》。

鲁迅先生描写得了痨病的华小栓时,有这样的文字:小栓坐在里排的桌前吃饭,大粒的汗,从额上滚下,夹袄也贴住了背心,两块肩胛骨高高凸出,印成一个阳文的“八”字。

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戎马书生 阳文 鲁迅先生1899年在南京求学时刻印。表达自己投笔从戎的情怀。

什么是“阳文”,曾让自己困惑了很久。

后来自己当了语文老师,肩起了引领学生欣赏《药》的任务。

读的书多了,找到了答案,明白了“阳文”的意思。

“阳文”是篆刻印章常用的概念,指的是印章上所刻的凸出的文字。和它相对应的是“阴文”,阴文是印章上所刻的凹进去的文字。

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戎马书生 阳文 闻一多先生刻

这一点知识帮助我得以理解鲁迅先生为小栓画像时的高妙艺术。两块肩胛骨高高凸出,印成一个阳文“八”字,这是在形象地表达小栓的消瘦。

咳嗽、出汗、消瘦是肺结核患者的病理特征。

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有所感 朱文 邓散木先生刻

病入膏肓的是华家的孩子,鲜血被制成人血馒头用以治病的是夏家的孩子,华夏两家的孩子最后都埋入了坟冢,结束了自己的悲剧人生,鲁迅先生借此提醒华夏子民思考:什么是“药”?

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容易却难 朱文

有了这种阅读和工作体验,此后,对印章篆刻多了一份留心,慢慢地竟也得到了一些零碎知识。识其皮毛,也觉得挺有意思。

现在所说的篆刻,是从古代的实用印章演变、发展而来。

秦代以前的印章称“玺”,不论官印、私印都可以这样称呼。

秦始皇统一六国,规定天子的印章才能称作“玺”,一般人的印章只能称为“印”。

随着历史发展,印章名称多有变化,如“印信”、“关防”、“押”、“符”、“契”等等。

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上下求索 阴文

印文的呈现形式分为朱文和白文,朱文就是前边提到的“阳文”,文字是凸出的;白文也就是“阴文”,文字是凹进去的。

春秋战国以来,印章作为权利的象征和凭证信物,一直以实用为目的。直到元代、明代,文人参与治印,印章篆刻发展成一种篆刻艺术。实用功能之外,它的欣赏性大大提高。

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学而不厌 白文

它和书法结缘,和绘画连体,和诗文相交,和收藏相伴。方寸之地,精彩无限。

位于北京的国家博物馆有篆刻收藏专馆。杭州西湖边的中国印学博物馆更是藏品丰富,让人大饱眼福。

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文章千古事 得失寸心知 白文

学无境,艺无边。旁学杂取也是一个语文老师该有的修为。

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