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本文发表在《家庭教育指南》 6岁多的露露是独生子女，从小就一直住在外婆家。她原来是家中唯一的第三代，因而理所当然地成为了全家人关注的中心，也是全家人最疼爱的一个……，由于终日沐浴在爱的气氛中，露露总是爱说爱笑，无忧无虑，活泼开朗，热情大方，人见人爱的孩子。但是自从远在省城工作的小姨子由于工作忙而将她十个多月的女儿——小婧婧（露露的表妹）送回来由外婆带养后，露露的心理和行为逐渐发生一些令家人难以理解的“失常”现象。 ●以弄哭表妹为乐 表妹刚回来时，露露对表妹的是很好，也很大方，比如，她常把她自己的好玩具拿出来让表妹玩，把好吃的东西让给表妹吃，很有大姐姐的风范……，她的这些良好行为得到了小姨和姨丈及外公外婆的表扬。 但后来露露却变了。有好吃的东西，她不再分给表妹吃，而且她自己的玩具也不给表妹玩，甚至有时还把表妹正在玩的玩具抢走，似乎见不得表妹玩得高兴。每当表妹玩她的东西（如文具盒等）时，她就大喊大叫；表妹喜欢玩什么，她就去与表妹争抢什么——也不管自己对这些东西有没有兴趣。露露逐渐失去了大姐姐的风度，在表妹面前，一点也不会谦让。不过，表妹似乎一点也不在乎表姐的“抢”，可能是因为表妹觉得什么都好玩，所以被表姐抢走一样玩具后，她又拿另一种玩具玩，从不与表姐争抢，玩什么都一样玩得很起劲，这样，露露就更生气了，后来她干脆就把表妹身边的所有玩具都拿走，但表妹还是不和她抢，也不和她生气；这样，露露找不到“出气”的地方，因而就更加生气了……。 为了“出气”，有时露露还采取进一步的行动。如，有意地把表妹弄哭。家人批评她不应该那样对待表妹，她不仅不听，嘴里还不停地说：“我就是要弄哭她！就是不让她玩！”家人对她说：“你是姐姐，妹妹还小，你应该让点妹妹。”，可她却说：“不！我就是不让她，我愿意做妹妹！” 露露之所以出现上述的“失常”心理和行为，主要是因为她觉得她当前受到冷落的主要原因是因为表妹以后，取代她而成为全家人关注的中心，所以她只有通过拿表妹来“出气”，才解“恨”…… ●“退化”“生病”“懒惰”等，那都是为了挽回那失去的爱所作的努力 为了再次成为全家人关注的中心以及为了得到更多的爱，露露在作出的其它种种努力都“失败”后，她采取了“生病”“退化”“无能”“懒惰”等伎俩，而这些伎俩却能使她轻而易举地得到家人的关注和爱，而家人的这些关注和爱又进一步强化了露露的“生病”“退化”“无能”“懒惰”等“失常”的心理和行为。 露露还经常和表妹争要外公外婆抱。其实，露露5岁多以后，很少有要外公外婆抱的念头，可是自从表妹回来后不久，她的这一念头却逐渐地高涨。每当看到表妹坐在外公或外婆的大腿上玩耍时，她就心里不舒服，她也争着要外公或外婆抱。如果不得抱，她就哭，就闹。但每当这时，家人总是对她说：“象妹妹那么小，才应该要大人抱；你已经长大了，不应该再要大人抱了。”可她却不管你怎么说，还是象一个一点也不懂事的小孩一样闹着要大人抱，嘴里还不停地说：“那我也愿意做妹妹”。 露露的身体一贯以来都是很健康的，很少生病。可是，表妹回来一段时间后，露露却“病”了差不多两个星期，她妈妈带她到医院去检查，却又查不出什么原因。不过，自从露露“病”后，全家人却又不得不再次给她以高度的关注。为了她的早日“康复”，从吃饭到穿着起居，家人都给其以极其细心周到的照顾。从此后，露露每隔二、三个星期就“病”一次…… 在表妹回来之前的几天，露露已开始换了几根牙。在露露看来换牙齿并不疼，但是自从表妹回来后，露露常哭诉牙疼，然后全家人就去哄她，安慰她。在家人去哄她，安慰她的时候，她哭得更加“伤心”…… 照理说，六岁多的小孩自己独立吃饭是绝对不会有什么问题的，露露也是这样。露露从二岁多就开始自己独立吃饭了，很少用人喂，有时大人为了赶时间，说要喂她，她还不用呢！可是，自从表妹回来后不久，露露就逐渐开始不会吃饭了——吃得又慢，又到处撒是饭菜，每每这样，外公或外婆总得去陪她、哄她、喂她。 在表妹回来之前，每天为了早点上学（学前班），露露都自己提前起床，然后自己穿衣洗漱，可是现在每天都得大人一而再，再而三地去催她，她才起床，并且还得帮她穿衣服…… 对于露露这样的一个孩子，我们应该怎么样教育呢？我认为对露露的教育应注意以下几点：①给露露以适当的爱和关注，别再因为小表妹的到来而过分冷落了露露。②对其“失常”的心理和行为，不应给予过分的“关注”，否则就会强化她的这些“失常”的心理和行为，使其发生概率进一步提高，这样，不利于她心理的健康发展；对其表现出来的“失常”心理和行为，也不应仅仅采取批评或者惩罚等消极的手段来教育她，否则，会使其更加坚信“失去的爱真的是不可挽回了”，这样更加不利于孩子心理的健康发展。③通过相应的活动，教会露露如何做个大姐姐，如，如何关心妹妹、如何和妹妹一起玩等等，让其从当姐姐中得到乐趣——表扬鼓励甚至还可以适当地奖励露露表现出来的“大姐姐行为和风范”。相信，学会做大姐姐，对露露今后一生的发展都会带来积极的持久的影响。
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