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每当我从书中抬起头，看到我的学生们或凝思、或专注、或微笑，那种种不同的表情常常惹我禁不住会心一笑：孩子们遇到了令他们心动的文字，读书读到妙处，这是何等的快乐啊！ 我自己以为，有声的朗读有利于交流感情，无声的默读更有利于思考问题。因此，每周一次的阅读课上，我总会拿出一部分时间和学生共享阅读的美丽。
书是要我们打开的，不然它就是一个沉寂的世界。 有哲人说：“读书，就是与许多高尚的人谈话”，我特别认同这句话。读书，可以让我们从中学到许多做人的道理；读书，在某种程度上可以让我们更好的反省自己。 当我们从《居里夫人传记》中走出来，我们没有借口再去放纵自己，挥霍大好的青春；当我们读完《把信送给加西亚》，掩卷沉思，我们没有什么理由不去超越自己，追求卓越；当我们看罢《窗边的小豆豆》，我也会想如何做才算一个更称职的、更能赢得学生爱戴的老师！ 我因为读书而思考，因为思考而少走一些不必要的弯路，我的学生也是。当我们因为读书而避免了一些不必要的麻烦时，我们也只是相视一笑，然后对书心存感激。 当我们打开书本，书中的事物、人物就会从很远很远的地方向我们迤逦而来，我随他们的到来或悲或喜，而现实的烦恼却随之而离我愈来愈远。在阅读的那一刻，我体味到了别样的人生。把自己融入书中吧！我们可以获得一笔宝贵的思想财富。
五月的蔷薇攀着铁栅栏肆意的开放。当我们穿越了时空的栅栏，把一切经验都委弃于身后，有一此文字却仍然顽固地被我们的记忆所挽留，在街头、在教室、在某一个不知名的角落，它突然始料不及地跳上你的心头。不管你愿意不愿意，你都要重新温习一下你当年阅读时的心境，或忧伤，或甜蜜，一如流淌在我们记忆里的歌声。于是，我站在街边的蔷薇丛中，满眼都是数不清的“红星星”、“白星星”，隔着岁月，看到了站在山崖后面的一袭红衫，拈花而笑的阿朱；当然，还有率直活泼、“弃花于地”的婴宁。 我曾看到这样一则故事：教授在一个空罐子内先装满鹅卵石，又倒入碎石子，再装进一袋沙子，每放进一样东西，教授都要问他的学生，“满了吗？”在得到肯定答复后，教授又倒进一大瓶水······教授用这个形象的过程让我们明白一个道理：如果你不将大的鹅卵石先放进罐子里，也许你就永远没有机会再把它们放进去了。 每一天我们都在忙碌着，每一天我们都做着我们都认为非常重要的事情，正如投入罐子里的碎石或沙子，那么，我们生命中的鹅卵石呢？我们该拿什么样的鹅卵石来充盈我们的生命呢？ 唯有阅读。 请在书架上寻一本书吧，这本书和其它的书紧紧挨在一起，像深居在某间房间里的朋友，只要你敲敲门，快乐就会迎面而来，绵远、悠长。  |
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