【原】青灯烛影照亮的梦

1

        黄羚莎小丫头，六班的语文科代表。认识大半年，眼见她对语言的感觉越来越好，对语文的热爱越来越深，心常赞之。今录其文章二篇，略见其风采。

2

        因为在自习课上写作业太累，我放下手中的笔，竟无聊到拿了一本又大又厚的字典顶在头上，像耍杂技一般。（小女生头顶一大字典，这一造型令人难忘！）

        “黄羚莎！”突然听到旁边的张欣彤在叫我。

        她一脸诚恳地说：“能不能让我感受一下知识的重量？”（欣彤这一化具体为抽象的说法令人称奇！）

        我无语，便拿下了字典放在她头上。只是没一会儿，她的脸就皱起来了。（看样子挺重的？）

        我问她：“你感受到了什么？”

        张欣彤一本正经地说：“知识，是沉重的，它常让我们撑不住。”（一语双关，似别有深意。）

        我对她表示万分“心疼”，便把字典换成了一本《论语》。由于《论语》比字典轻，她顶在头上很轻松。过了一会儿，她又不解道：“咦，明明《论语》的道理比字典多，为何它比字典轻呢？”（由字典换《论语》，也是好玩！欣彤看似不经意的一问，却也神奇！）

        这是个难题！

        我沉吟片刻，终于得到答案。

        “这是因为，深奥的道理，往往最有可能存在于简单的事物中！”（妙！看似矛盾，实则深刻！）

        我一说完，感觉整个人都智慧了！

3

        她的另一篇文章：

        我收拾东西时，翻到了自己春游时戴的鸭舌帽，想起一段有趣的话。

        那天戴着鸭舌帽进生态园，一位同学很惊讶地看着我:“你戴这种帽？我觉得你应该撑油纸伞，你特别适合古风。”

        这句话特别好玩，但仔细一回想，真的很多人说我像个从古代来的人。

        我也很喜欢这个“古”，尤其是书籍。

        我极爱看《红楼梦》，我虽读不透其中爱恨情仇，但读懂了所有悲欢离合。我明了林黛玉的悲，我也清楚贾宝玉的痴。每每一读，恍若置身书中，成了贾府一名丫鬟，偷偷阅尽繁华落幕。

        我就这么固执地想敲碎时间的墙，执着地向远古伸手。（好句子！）

        书，成了打破时间的一个通道。（好句子！）

        我读着，一直读着。读诗，读到了《诗经》中人间百般美好，读到了李白、杜甫等人的浪漫情怀；阅词，阅到了苏东坡的豪放，阅到了李清照的柔婉；听曲，听到了游子归乡心切，亦听到一曲多情琵琶。

        读古籍，就是到了古人身边，仿佛当事人一样，感受他们真切的喜怒哀乐。

        翻开古籍，便能听到一个如笛声般呜呜咽咽的声音，道着古往今来的长歌。（好句子！）

        我用书跨越了时光。那一刻，历史不是历史，而是夜晚用青灯烛影照亮的梦。（好句子！）

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        我常感叹：语文根本就不是教出来的。学好语文的确需要灵性、悟性，但更需要孩子的主动亲近。在这过程中，我们语文老师要做的，也许只是把孩子们引进语文中，让他们能发现语文之美、体味语文之美，然后让他们如羚莎般沉醉其中流连忘返。

        天天涵濡其间，语文水平，想不高也难！