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由于我既是教师也是母亲，因此在教育上秉持着这两种教育方针齐头并进的原则。 有时候我发现这些教育方法可以相互融合，从而带给孩子更好的成长体验，这里我想分享一下我对教育方法的思考。  首先我发现，就像课堂提问一样，家长也可以通过主动提问的方式来了解孩子每天的生活。 当我的女儿从幼儿园回家时，我会问她今天在学校发生的事情，有时候她会不好意思地告诉我她在课上打了一个喷嚏，那样我就能适时地安慰并且鼓励她。 孩子愿意和我分享她的世界，无论是否顺利，这其实是一个积极的信号，而如果我发现自己不能确切地知道这些，那就应该换一种提问的方式了。 虽然我的女儿只有三岁，但她却能很自然地回答着这些我对她上学期间的提问，这本来就是一件自然而然的事情。作为家长的我理所当然地关心她在学校里是否开心，同时也很感兴趣她每天都在学什么。 我的第二个心得是，尽早培养孩子的好习惯有利于他更好地融入社会。 习惯的养成本来是个老生常谈的话题，我想重点提到的是向孩子们介绍我国文化背景下的道德与价值观念，比如分享，互助，认错以及宽容，接纳他人，团队合作以及保持礼貌。 在幼儿园的教室里，活动经常是在孩子之间轮流进行的，这能够促进孩子们对礼仪和合作观念的理解，当然幼儿老师同样应该加以说明和促成。 对我们家长而言，让孩子学会有礼貌的谈吐非常重要，即使他们对待超市收银员或者餐厅服务员的时候也应该如此。 |
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