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看点 教育一定得是在课堂里发生吗，不一定，也可以是在旅行的路上，让孩子学习和成长。在有的父母看来，与其报班让孩子从小就在压力中生活长大，不如把这笔钱省下来拿去给孩子去看看更大的世界。翻译家、作家薛舟花了十年时间，带着两个女儿自驾游超过18万公里。在他眼里成绩不是一切，更重要的是眼界和创造力。 本文转载自公众号：vista成长实验室 (ID: vistaedulab)《vista看天下》旗下的教育团队：vista成长实验室。关注教育，更关注人，陪伴父母与孩子一起成长。 假期开始第一天，翻译家、作家薛舟从校门口接走正值小升初关键时期的大女儿雨乔，连同妻子和小女儿笛子，无缝赶往下一站“课堂”。 不过，他们并不是去补习机构充电——他的女儿们从来没有上过学科课后班。 他一脚油门直接开到200公里外的河北沧州博物馆。如每个假期和周末一样，一家四口的“边走边看历史课”开始 了。 沧州是第一课，“整季课包”长达48天，“教室”战线18000公里，遍访甘肃、新疆的丝绸之路古城，再南下四川，全程参观78家博物馆，直到开学前返京上课，然后等待下一次旅行。 那是2017年的暑假。 2018年暑假还是如此，他们一家又参观了80家博物馆； 2019年暑假，一家人入藏，使小女儿在上学前就圆梦打卡中国大陆所有省，大女儿因为陪着妹妹“补课”，很多省份已经去过多次； 2020年疫情初定，以海滩休闲为主，他们又“顺便”参观了30家博物馆。 读万卷书，行万里路，是许多家庭都认同的教育理想，但像薛舟这样高质量遛娃的恐怕不多。 迄今10年，他带两个女儿自驾壮游18万公里，参观了上千博物馆和历史文化遗址。 一路上，薛舟一直给女儿们讲历史故事和古诗词，旅途中结合实地场景讲，哄睡时讲，粗略统计，他至少给女儿讲过一万多个故事，几千首诗词。  01 女儿成长 相当于读了好几个本科 2009年8月，雨乔两岁多时，薛舟夫妇带她去韩国访学一个月。有一天晚上，薛舟陪她入睡。 睡觉之前，照例是先讲故事。故事讲完了，女儿还是没有睡意，薛舟就提议给她背唐诗。 她则要求爸爸一边背诗，一边用手指在她的后背上写字。写着写着，女儿在他的唐诗声里安然睡去。 那天晚上薛舟差不多连背带写了二十来首唐诗。这项活动便成了女儿临睡前必不可少的项目。 大约一个月后，他们三个走在首尔市内，女儿骑在薛舟的肩头，忽然高声朗诵道：“朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城数色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。”薛舟惊讶得合不拢嘴，这是初唐诗人李颀的《送魏万之京》啊。  雨笛 2013年，雨乔6岁，薛舟的博客空间开始按月记录着“女儿的历史课”，每日教案格式整齐：包含一首开场诗，一段历史故事，一个讨论主题。 所谓历史课，并不是把孩子按在书桌前正襟危坐一讲一听，也是如背唐诗，父女俩熄灯躺着聊天，一直聊到女儿睡着。 薛舟从小爱好历史，起初他只是随意讲讲，没想到三四岁的女儿越听越入迷，经常一两个小时还不肯睡。薛舟很快发现，不专门准备撑不下去了。 给年幼女儿讲的故事也许很短很浅，但他认为自己应该对整段历史有系统的、多角度的把握，才能深入浅出地讲好。 他开始大量阅读，比如讲西汉，要读钱穆的论述、西汉思想史、刘邦和汉武帝等重要人物的传记…… 他在很厚的笔记本上做读书笔记，让自己快速且深入地熟悉每一段历史，完成睡前故事KPI。 薛舟戏言，陪伴女儿成长的这些年，相当于读了好几个本科。他很享受陪孩子二次成长的过程。 他希望通过和女儿的睡前漫谈，启发女儿主动思考，而不只是灌输一些人物和史实。 去年，薛舟梳理提炼10年来给女儿讲的故事和诗词，以及带女儿走过的旅途，出版了一套《边走边看的中国史》，将故事与博物馆、遗址相对应，还设计了37条历史主题旅游线路。他称之为“踏访式历史阅读”。 02 通过问题驱动，教会学生: 与女儿一起自由生长 “我对孩子的未来没有什么规划，因为孩子的未来，家长没有资格去规划，也管不了。像我自己后来写诗，搞翻译，写历史，是父母万万想不到的。 他们不可能一步一步地替你规划好，设计好。” 薛舟成长于山东农村，初中时他坐父亲的自行车第一次到20公里外的县城，大学时才到省城。 女儿出生后，薛舟夫妇选择自己带，不依靠老人。“将心比心，你想哪个孩子不愿意待在爸爸妈妈身边呢？” 他们居住的地方十年前还不够繁华，附近没有合适的幼儿园，他们索性把女儿留在家里自己教。一家三口都没有“单位”，不必朝九晚五。孩子跟着他俩一起自由生长。 2010年秋，薛舟一家第一次长途自驾，本来只想开两天练练手，但4岁的雨乔状态极佳，便一直走下去。这一路途经山西、陕西、河南、河北，历时十天九夜，行程2850公里。 到达太原前，薛舟告诉女儿，你最喜欢的几首诗歌的作者都是太原人。 比如《登鹳雀楼》的作者王之涣，《芙蓉楼送辛渐》的作者王昌龄，《凉州词》的作者王翰； 住在平遥的夜里，睡前故事讲温庭筠和李商隐偶遇，温庭筠是祁县人，第二天去逛祁县的乔家大院； 路过绵山，讲介子推和晋文公的故事，回忆几首关于寒食和清明节的诗歌…… 山西和中原并不属于“儿童友好型”旅游地，但在一年多睡前故事的铺垫之下，雨乔乐此不疲，骑在爸爸的脖子上，诗词和典故像快乐的泡泡一样往外冒。  雨笛和雨乔在旅行 2013年，小女儿雨笛出生，雨乔幼升小，忙碌的一年，他们没有放缓脚步。
03 对孩子为什么总要追求回报？ 一个暑假逛几十家博物馆，一年背几百首诗词，孩子能记住吗？ “太容易忘了。那些斤斤计较于孩子能记住什么的父母让人感觉很小气，好像给别人什么东西，心里念念不忘会不会得到回报啊？ 感觉好不容易挤出时间教给孩子知识，却又担心孩子给忘了，无法回报自己的苦心。其实大可不必，对别人尚能大方，对自己的孩子为什么要小气？ 我教我的，你忘你的，只要我给予的努力超过了你的遗忘天性，那就是胜利。我们之所以失望，那是我们奢望一劳永逸。” 薛舟认为家长不要急功近利，认为花时间花钱出来玩了，就要把知识点灌进脑子，像给孩子报了辅导班一样，必须见到回报。 他在博物馆常见到拽着孩子观展的家长喋喋不休，孩子已经没有耐心。 “为什么孩子参观一次博物馆，就要列出一二三四的具体收获？如果那样，孩子对博物馆的兴趣就死掉了。博物馆教育是美育，收获是不能量化的。”  雨乔在旅行 观展之前，他带女儿读相关的历史故事，与已知的知识、感兴趣的事物联系起来，做好铺垫。 日常的大量阅读、讲故事，随时随地的思考和讨论，每年的多次旅行、场景重现，“从多个角度不断刺激，历史自然会内化为素养”。 女儿有没有听不进去讲解的时候？ “当然有了，孩子嘛，这时候我就拍拍她的肩膀，自己随便看看吧。”美食、游乐场、游山玩水是必不可少的，中间穿插点博物馆和古迹，放松地玩，不能把旅行当成课去上。 旅途中，常有好心的游客对两姐妹的另类假期好奇，问她们不用上补习班吗，雨乔笃定地说不用。 小时候是父母不要求她补课，薛舟认为见识比知识更重要。孩子大了，薛舟告诉女儿，如果想补课随时可以报班，但雨乔自己认为不需要。 04 一路旅行，一路读书 雨乔习惯了在大量的自由阅读和思考中获取知识。 2015年，妈妈在博客上记录，小学三年级的雨乔一年读完150本儿童小说，总计1500万字。 2020年的暑假长途旅行中，13岁的雨乔在完成作业之余，读了五六本大部头名著，20万字的《理智与情感》因为喜欢读了两三遍。 是否有很多亲戚朋友取经，怎么把孩子培养得对历史和阅读这么感兴趣？“他们更多的问英语是怎么学好的。”薛舟说。 或许因为历史不是主科，阅读也不“算分儿”，很少有人咨询。 雨乔从来没上过英语课外班。十几年前双语熏陶理论还没有流行，薛舟和妻子就在家里给孩子听英文儿歌读英文故事，家里的中英文童书囤了上万本。  雨笛在旅行 每次出门旅行，薛舟主张要痛痛快快地玩，除了完成必要的作业，学业、练琴都放下。但阅读是孩子们自己要坚持的，后备箱里总是装满书。 薛舟一家曾自驾从北京一路向南，边走边玩一个多月，后来索性跨海开到海南，在三亚郊区租房住了整整两个月。 两个月中，雨乔读完后备箱里带来的300多本英语分级读物。现在英语考试，雨乔经常全校第一。 “英语是从来也没见她怎么努力。”薛舟笑着说，“有的人是真舍得花钱报班，但不舍得自己买套教材陪孩子读。”他认为报班“鸡”出来的英语，和从小与父母一起阅读习得的英语，感受是不一样的。  薛舟和妻子开玩笑说，每年出去旅游花费不少，但从小不报补课班，省下的钱也够了。他们没有买学区房，更是省下一笔巨额开销。 一家四口在郊区住得宽敞舒适，孩子有充分的活动空间，“懒得搬家”。 对口的学校校舍有些陈旧，薛舟带两个女儿提前到学校参观感受，给她们讲了西南联大的故事，女儿们都很喜欢自己的学校。 薛舟说他从没有过育儿焦虑，女儿也不焦虑，他觉得这是读历史和旅行的好处，让人目光长远，心胸开阔。  雨笛和雨乔在旅行 05 不走应试老路 要培养孩子的眼界和创造力 “是学霸又怎么样？” 薛舟并没有想把女儿培养成历史学者或作家，甚至不期待历史语文考试出众，尽管女儿的文科成绩毫无意外地优异。 “孩子还没有定型，不知道一生的兴奋点在哪儿，如果知道将来要去搞芯片，那直接往数理化方向培养不就完了吗？所以要带她们多走多看，多去碰撞兴奋点，让她们找到自发的快乐。” 女儿学习一直比较随性，喜欢学的就多学点，不喜欢学的不多努力。薛舟也不催促。 “我对孩子最大的希望就是不辜负每天早出晚归，就像我小时候父母要求我一样，每天在学校泡着，对得起时间就行，你只要尽心尽力就行，实在不行能怎么着？ 如果你有这个才华才能，但是你因为懒也没有弄出一点成就，那就是你的遗憾了。”  雨笛在旅行 面对孩子，薛舟常常将心比心：“有孩子之后，我也经常回想自己小时候。你小时候是学霸吗？是学霸又怎么样？你何必非得要求孩子要怎么着，你能做到吗？尽量尊重孩子。 家长最重要的就是在他喜欢的时候，需要帮助的时候，给他助一下力，给他提供一些大方向的引导，细节上无法干涉太多，要不然太烦。他是什么种子终会长成那个东西的。” 带着女儿边走边看边读历史，薛舟希望她们能形成自己的价值观。 “你发现没有？好多孩子到高中毕业，甚至本科毕业，还是没有自己的人生观。 我希望她们有自己坚定的内心，这些东西是我们做家长需要从小培养的，到了30岁之后，就不用考分来衡量了，那是社会真正考验你的时候。” |
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