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发挥联想是思维导图的另一条重要原则。这节课我们来讨论一下如何使用联想技巧来绘制思维导图。通过发挥大脑左右半球的各自优势，使大脑处于全脑工作模式，能够提高大脑的工作效率。 一、全脑学习的生理学原理 人类大脑是世界上最复杂的物质系统，它所具有的学习能力是其他一切生物所无可比拟的。 人的中枢神经系统可分为7部分：脊髓、延髓、桥脑、小脑、中脑、间脑和大脑半球。高级哺乳动物大脑皮质的重要特征是功能分区。大脑皮层分为左右两个半球，两侧半球在功能上有分化。对大多数人而言，语言功能主要由左半球掌管，右半球更多地参与形象思维与情感活动等。 左右两个半球各有专长，左脑擅长数学和逻辑推理，右脑擅长图像和情感，调动两个半球的工作积极性，使他们协同工作，扬长避短，将提高大脑的工作效率，发挥出更高的记忆和思维水平。 二、联想与推理应用：读书笔记 提起大侦探夏洛克·福尔摩斯（Sherlock·Holmes），大家都很耳熟吧？他是由19世纪末英国侦探小说家阿瑟·柯南·道尔塑造的一个才华横溢的虚构侦探。福尔摩斯常能够足不出户就可以解决很多疑难问题，他善于通过观察与演绎推理和法学知识来解决问题。阅读这些探案故事，可以训练学生的推理和想象能力，曲折富有悬念故事情节也能调动学生的阅读兴趣。 这节课我们选读其中的《蓝色宝石》，选自《书虫丛书》的中、英两个版本，初中二年级以上英语水平就可阅读，请根据实际情况选读。 学习目标： 1、体会作品的写作特色； 2、学习如何用思维导图方法圈点批注； 3、学习一边阅读一边推理和想象； 4、继续练习提取关键词绘制导图。 阅读材料1（不熟悉英文可直接跳到材料2）： An old hat From《Sherlock Holmes:The Blue Diamond》 你能根据文本和圈注画出思维导图吗？下图是导师画的供参考。 ↓听录音:参考原文和上图，听2-3遍录音梳理故事情节。音频转自喜马拉雅电台，感谢朗读者！注意人物语言，体会人物的不同性格特征。 阅读材料2： 一顶旧帽子 节选自《福尔摩斯探案故事：蓝色宝石》 你注意到书中圈点批主的内容了吗？是不是很多需要用到推理和想象。 三、思维导图作业 请在阅读《蓝色宝石》文本和听录音基础上，参考上面的思维导图，用思维导图形式画一张读书笔记导图，关键词用中文或英文均可，能添加一些小图象更好，发挥你的想象，不要局限于上面的图。这些作业自愿上交，上交方法同前。 建议：如果你想提高孩子的听力和想象力，建议为孩子购买合适版本的《书虫》双语读物，到喜马拉雅电台等网络平台找一些相应的朗读音频让他们反复听，坚持一段时间可以提高听力和想象力水平。 四、思维导图发挥联想的技巧 联想：是改善记忆力和创造力的一个重要因素。它是人脑使用的另一个整合工具，目的是要让我们的生理体验产生意义，这是人脑记忆和理解的关键。联想的力量可以让大脑进入任何话题的深层次。正如已经提到的一样，任何用于联想的方法都可以同样用于强调，反之亦然。 下面是在思维导图中体现联想原则的几个技巧： 1、要在分支模式的内外作连接时，可以使用箭头。 箭头可以自动地引导你的眼睛，把思维导图中的一个部分与另一个部分连接起来。它可以是单向的，也可以是双向或多向的，大小、形式和都可以变化。它们可以作为流程指引，事务之间关系的描述，可以给你的思想一种空间指导。 2、使用各种色彩。 色彩是加强记忆和提高创造力最有用的工具之一。为了编码或是在思维导图的特别区域里加上特别的颜色，可以专门选择一种颜色，这会使你更快地吸收信息，改善你对这个信息的记忆效果，并提高创造性想法的数量和范围。 对于你的大脑来说，色彩是一种极为惊人的有力工具。有了它，你可以做很多加强思维能力的事情：组织、分类、强调、梳理、编码、分析以及学习。色彩会刺激你，动用更多的脑细胞工作，在吸引你的同时，增加你的记忆能力。另外，色彩可以增加你的创造力，而且十分有趣。在思维导图和思维过程中使用色彩，你和你的人生将更加丰富多彩！ 3、使用代码。 代码会让你的思维导图的各个部分之间快速建立联系。代码可以是钩、叉、圆圈、三角形、下划线、变形的字母等等。使用代码可以节省很多时间。代码可以通过简单地使用颜色、符号、形状和图形来巩固和强化层次与分类。它们还可以用来把原始材料与思维导图联系起来。建立一套你自己的代码系统，可以大大提高你绘制思维导图和思考、复习、记忆的效率。 请参考导师和学员作品在绘制思维导图作业的时候注意运用上述技巧， 五、优秀作业展
参考文献： 《福尔摩斯探索故事：蓝色宝石》（书虫系列丛书 阿瑟·柯南·道尔爵士 著，鲍勒 改写，韩蜜 译，北京外语教学与研究出版社） 《思维导图》（托尼·博赞 原著，卜煜婷 译） 《An old hat》（喜马拉雅电台） 《神经教育学：心智、脑与教育的集成》（唐孝威 秦金亮 主编，浙江大学 出版社） 部分插图转自微信好友朋友圈和互联网资源，如无意中侵犯您的权益请及时联系我们 |
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