美妙数学天天见 每天进步多一点 亲爱的同学,你好!我是朱乐平数学名师工作站的的王璐老师,来自宁波市四眼碶小学。 今天与你分享的内容是:数字谜。 在上面的四幅图中,图形、汉字、字母等都代表了某些数字,这就叫“数字谜”。 这可真有趣呢!那就让我们试着来解“数字谜”吧。 以往我们只接触了加或减的数字谜,今天我们来挑战加减混合的数字谜。 哈哈,我已经迫不及待接收挑战了呢! 天天,考考你。这个算式中哪个地方最好突破呢? 思考过程 天天,你真会思考!这个加减混合的数字谜可是解决了一大半呢! 美美,那后面的就交给你了! 就看我的吧! 孩子们,你们太了不起了!那这个数字谜你们有答案了吧? 老爷爷,这个数字谜中的“爱”=2,“数”=3,“学”=5。 天天,我们来验算一下吧! 好的,美美。我们把数字谜的答案放进原来的算式中看看! 孩子们,那你们觉得解“数字谜”有什么窍门呢? 窍门 根据给出的运算式子,找到“数字谜”中的突破点,进行恰当地判断和推理,从而确定这些图形、汉字、字母等所代表的数字。 测一测 小朋友,这些“数字谜”你愿意挑战吗? 仔细观察+大胆尝试=“数字谜”的成功 美妙数学天天见 每天进步多一点 |
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