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我是个喜欢静的人。静时，把心交给书，让这颗在喧嚣尘世中漂浮的心浸润在书香中，便有了归属。阅读于我不仅仅只是种习惯，它已然是我的一种生活方式。 孩提时代，那是个文化贫瘠的年代。除了课本，能有课外书读，是种奢望。即便是如此，我也读到了不少的书。最记得那些如我巴掌大小，或厚或薄的六十四开小图书，图文并茂，像一幅幅黑白老照片烙刻在我记忆深处，是我童年一抹温馨的回忆，历久弥新。以致有一天，我在一条小街的小摊上偶见它们，顿有一种久别重逢，他乡遇故的惊喜。它们是我童年最丰盛的精神食粮。《岳飞传》、《封神榜》、《牛郎织女》、《夸父追日》、《后羿射日》这一个个动人的故事就是通过这一本本小图书走进我的内心。这些历经千百年岁月淘沥后积淀下来的中华民族文化精髓像滚烫的血液源源不断地流进我的躯体。正是通过这一个个鲜活的人物形象，让我感受到了中华民族自强不息，坚韧不拔的民族气节。让我对真善美有了最直观的认识，为我孩提时代初步形成正确的人生观，价值观指引了正确的方向。为塑造自己良好的品质确立目标，树立楷模。可见，经典文化影响之大，之深，传承经典之重要。不是批判现在的一些儿童读物，我只是发表一些自己的看法。当前有些儿童读物，确实是“金玉其外败絮其中”。在这个注重包装，以貌取人的年代，为了吸引家长孩子们的眼球，它们披着华丽的外表在各大超市，书店占据一席之地。可是翻开看看里面的内容却不敢恭维。肤浅甚至低俗，文字粗糙。有些甚至是以情爱，凶杀这些儿童不宜的主题大行其道，图画也是极具成人化，袒胸露背。这些书孩子读了不光没丁点好处，反倒有害。所以，在孩子阅读书籍的选择上，父母老师一定要严格把关。我庆幸生活在一个文化虽贫瘠却纯洁的年代。书虽少却是好。通过向所有认识的同龄人借，换，去书店蹭书看等方式我度过了一个精神文化较为丰盛的童年。较之同龄人我是爱看书也算看得多的人。而真正进入我阅读鼎盛时期是在师范那几年。那三年，除了上课，就是看书。似乎为了弥补童年时代没看够的遗憾。我真的是“一心扑在书上就像饥饿的人扑在面包上”。（高尔基语）《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》这些古典名著就是在那时看的。看了中国的，看外国的，《雾都孤儿》《珍妮姑娘》《简爱》、《三个火枪手》《巴黎圣母院》《红与黑》《钢铁是怎样炼成的》等等一些世界名著也读了不少。那正是个爱做梦的年龄，大凡爱读书的人都做的同一个梦：文学梦。在被这些文字深深吸引的同时我更对创作文学作品的人充满敬仰。于是也曾有过长大了要当文学家的梦想。但是，这是一条铺满荆棘，坎坷崎岖的路，凭我那点浅薄的文化功底显然是达不到的。但那时我也有了自己非常切合实际的目标：当一名语文老师也许更适合我。自己成不了文学家，就让我成为未来文学家的老师吧！参加工作后，一些事接踵而来。恋爱，结婚，生子，育儿，占据我绝大部分休息时间。我只能挤出一些边角料时间来看看书。虽看，但是再也达不到从前那种拿起书便忘了一切的境界。岁月是不饶人的，我们毕竟走过了阅读的黄金期。好在，这一路走来始终与书相伴。爱好不多，不善牌不喜闹，读书便是我闲暇之余最好的休闲。师者，传业授道解惑，不读书，何以教书？一身书卷，两袖清风是老师的气节。尤其是孩子眼中，老师几乎是无所不能，无所不知。当他那双崇敬好奇渴求的眸子望着你时，又怎不想把自己所知倾囊告知？要给学生一碗水，自己先要有一桶水，一缸水。这水从何而来？当然是学习，多看书。首先要广，只要是有益的都要看点。而语文老师还要多读点文学方面的书。那是开启孩子文学大门的钥匙。尤其是传统国学更是不能少。一直以来，我是非常重视班上孩子的阅读，每接手一个班，根据班级情况为孩子制定一份阅读计划，让他们在我的带领下有计划有步骤有规律地进行阅读。低年级段《三字经》《百家姓》，这些经典字段少，朗朗上口，非常适合低段学生；中年级段便开始读《千字文》《朱子家训》，高年级则读《论语》《孟子》等。让孩子在阅读过程中感受中华文化的博大精深，也算是为传统文化的传承做些老师该做的事。记得那时班上有个叫肖苏阳的小丫头，是班级阅读能力最突出的一个孩子。六年级毕业时，她的阅读已经涉及到外国多部文学作品的原著。课余还常和我讨论一些小说里的情节，发表自己对故事人物的看法，文笔非常好，写作有自己的思想，常有些习作发表在《常德晚报》《小溪流》上。希望她在这条路上越走越宽，越走越远。当然，除了文学著作，一些教育专著，业务方面的书籍也要看。想起那时我初出茅庐，正是遇上了《小学语文教师》这样一位好老师，引领我走进语文课堂教学的博大世界，十七年朝夕相伴，慢慢磨砺出自己简单实效的课堂风格。家长是孩子的第一任老师。从某种意义上讲，当父母比当老师更难，家庭教育比学校教育更难。因为父母没有选择性，不能因为孩子哪方面不好就不抓家庭教育。而中国传统的相夫教子观念，更是赋予母亲在家庭教育中的重要地位。所以，母亲在孩子成长起着至关重要的作用，一个好母亲对孩子的影响是终生的。常德市作家协会副主席戴其林先生所著《好父母是学出来的》一书，就非常值得每一位父母认真地读读。他虽然只是一位普通的父亲，但他不平庸！善于学习，有责任心和好奇心，懂得在孩子点点滴滴的日常教育中运用心理学，教育学等有关理论，不断实践，探索，总结最终把自己的孩子培养成身心健康，成绩优秀的清华学子。他自己也被全国妇联，教育部等九部委联合评选为首届全国“为国教子，以德育人”好家长。在这本书中，他告诉我们做父母的一个真谛：父母要不断地学习，为教育孩子而学习！我很喜欢这本书，很赞同他的观点。作为父母，在孩子的教育问题上确实要多学。怎么学？多看书！我们虽然从年少走来，但是当我们成为父母后却往往忘了自己作孩子时的心理，在教育孩子时不能换位思考，总是喜欢站在自己的立场考虑一些事，过多地维护自己的权威，希望孩子服从自己。孩子是独立的个体，在他们成长过程中必然有种种成长要素是父母须知的，更有许多困惑是父母需解读的。要想多知晓孩子的心理就要多读些与孩子教育有关的书籍，如教育学、心理学这些是必要的。在知道自己要当妈妈那会，我便订了一本《中华家教》，那上面一些家庭教育的好经验，对教会我做一名合格母亲确实非常有帮助，让我受益匪浅。“言传身教”是每一位母亲对孩子最该担负的责任。要孩子不能有哪些坏习惯，必须自己一定不能有。而要教孩子一些良好的习惯，则自己率先垂范。久而久之孩子耳濡目染也就慢慢学到。这让我想起我的女儿，从没刻意叫她要多读书，但是经常在她面前捧起一本书看地入迷。她小小年纪便效仿我，不到三岁时就常自己捧着一些连环画看，还时不时自言自语，把书中的图画内容用自己的语言表述出来。这样，在她很小时便养成阅读的好习惯直至今日。常常周末时，母女俩斜倚在阳台上，各自捧着喜欢的书津津有味地看，一缕暖阳透过玻璃泻在我们身上，那是记忆中最温暖的画。这个浮躁的社会，人越来越焦躁不安，心灵无处安放，在浮空飘荡。于是，很多人为了宣泄，为了安慰自我，便去放纵：在酒吧泡吧到深夜，在牌桌上奋战到天明，在KTV声嘶力竭吼叫不停，以求心灵的暂时安宁。何不去读读书呢？尤其是女人，那些酒，那些牌，那些灯红酒绿会把一个纯粹的女人变得不再纯粹的。一部《红楼梦》，便是一部女子百科全书。冰清玉洁聪慧如兰的黛玉，果敢泼辣颇有女强人风范的凤姐，温婉贤淑大度的宝钗，善解人意的平儿，憨态可掬天真浪漫的湘云，读这样的书，不就是与各色人中凤直面交往吗，岂能不从她们身上学到一些自己不足之处？岂不是一种对自己人性的修炼？喜欢李清照，喜欢她笔下“见客入来，袜刬金钗溜，和羞走，倚门回首却把青梅嗅”不谙人事的可爱少女，喜欢她“沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处”的雅致生活，更为她“风住尘香花已尽，日晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流”的凄楚晚景而神伤。那该是一个怎样才气横溢的女子啊，却仍旧逃不离一个情字困扰。夫君赵明诚的英年早逝为她的人生抹上一笔悲剧色彩，以致这位中国词坛颇负盛名的女词人晚年词风却多悲苦凄凉。“此情无计可消除，才下眉头却上心头”“莫道不消魂，帘卷西风人比黄花瘦”“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”“凝眸处，从今又添一段新愁”.......透过这些沉重感伤的文字，这个本虚无缥缈的女子，在我头脑中的形象便充盈，真切起来。每每读她的诗句便感同身受，似乎自己就是她笔下那个满腹愁绪的闺中思妇。我就这样因她喜而喜，因她愁而愁。张爱玲，这个气质如兰的女子，她的爱情充满谜一样的哀伤。她爱上的是一个既不可以相守也不可以相知的人。寂寞和枯燥是才女张爱玲的生活基调，头脑和见解却是她对人和事作出判断的主要标准。她的笔下倾国倾城，惊天动地，现实中却爱上并嫁给一个不在乎自己情感的男人，这无疑是生活和她开的玩笑。于是她写下：于千万人中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻地问一句：噢，原来你也在这里吗？多么浪漫而凄婉的文字。喜欢这些文字，喜欢这些不平凡的女子。这些隽永的文字书写着女子的精致！每当捧起这些书，心便安静。回望这一路，少年，青年，直至渐入中年的我，人师，人妻，人母，每一阶段或每一种身份都是因了读书而更加充实，更有意义。我便在这样的生活中享受着读书的乐趣。
作者原为津市师范19班学生，现在湖南省常德市经开区社会事务管理局教育管理中心工作
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