【原】（原创）科学实验室：小实验——探究浮力的大小和方向

  说明：寒假开始了，可以和孩子们进行愉快的科学探究之旅了！以下是孩子们在寒假进行的小制作、小实验：

小实验——探究浮力的大小和方向

日期：2017.01.31  星期二

天气：晴

实验人：杨心玥

问题思考：为什么船能漂浮在海面上，原来浮在水面上的物体受到浮力的作用，那么浸没在水中的物体，如铁球·石块，是否也受到水的浮力呢？浮力的方向是怎样的？

准备材料：弹簧测力计、红绳、石子、乒乓球、胶带、烧杯

实验步骤：

1.将红绳绑在石子上进行称量结果为0.3牛。

2.将石子浸入水中再次读数发现石子重量变轻，现在为0.25牛。

3.将一根细绳两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部将水注入大烧杯直到乒乓球也观察线被拉直到的方向。

4.将大烧杯倒一侧杯底垫高，观察线被拉直的方向并与重直线的方向相比较。

实验分析与结论：在测量石块受到浮力大小这个实验中，假设弹簧测力计的示数减少到F，石块在水中出受到竖直向下的重力G外，还受到水对它竖直向上的作用力-浮力F，弹簧测力计对石块的拉力f和浮力f浮的合力与石块所受的重力平衡，因此石块所受浮力的大小等于石块所受重力与拉力之差：F_浮=G-F.

在观察浮力的方向这个实验中我们发现被拉直的线重垂线的方向都是平行的，这说明浮力的方向总是竖直向上的。

浸在液体中的物体都会受到液体向上托的力，这就是浮力。

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

     辅导教师简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。

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