摘 要:物理学科是一门以观察与实验为主的自然科学,要想让学生学习好物理知识,就要引导学生利用身边的废旧器材做好小实验.文章编号:1008 -0333(2016)11 -0056 -01今天(12月18日)上午在和孩子们复习“内能及其改变”一节课时,其中在探究“做功改变物体内能”这一环节,为了让孩子们在课堂上“动”起来,从而激发孩子们的学习热情,特意引导孩子们利用“空矿泉水瓶”完成了下面这个小实验:(2)将空矿泉水瓶进行挤压,将瓶盖适当拧松(注意不能将瓶口对着其他同学);瓶盖被弹开,并发出“砰”的声音,同时在瓶口出现了水雾.空矿泉水瓶内有无色透明、无法看见的水蒸气,当用手挤压矿泉水瓶时,瓶内空气的体积减小,压强增大,大于外界大气压,瓶塞被弹开. 瓶口出现了水雾,这是由于空气膨胀对瓶塞做功,内能减小,温度降低,水蒸气遇冷液化成小水滴.反思:看似非常简单的一个小实验,从课堂的学习效果来看非常理想,孩子们在轻松愉快的气氛中成功完成了这个小实验. 虽然孩子们做这个小实验只是经历了短短的几分钟,我想给孩子们留下的印象以及收获是很大的,可以把物理学中一些知识,例如:气体压强、做功、内能的改变、能量的转化,以及物态变化等,通过这个小实验进行了一个知识的小综合.我们都知道物理学科是一门以观察与实验为主的自然学科,为此必须要利用一切条件让学生动手进行实验操作,谈到做实验就不得不想到关于实验器材的问题.除了学校实验室配备的一些必须实验器材之外,其实在平日的教学中,我们完全可以引导学生利用身边的一些物品进行一些小实验,就像今天这节课自己让学生利用一些空矿泉水瓶,既可以激发学生的动手操作的热情(孩子们在做实验的过程中那样积极、投入和开心,其实最先实验成功的就是那些我们认为的“学困生”.),又可以将一些枯燥知识通过娱乐化的方式,让学生轻松就可以掌握.通过今天引导孩子们利用矿泉水瓶完成的热学实验,更加坚信了这样一个教学理念:让物理课堂真正回归实验室,这是学好物理所必须坚实走好的关键一步。
|