等到孩子上小学才明白，这个能力太重要了

孩子一上小学

怎么跨过“自主阅读”这道坎儿

朋友家的孩子上一年级了，这半年朋友几乎是在焦虑、自我怀疑和群里日常吐槽中度过的，吐槽的点大半是因为孩子的阅读和语文成绩。

倒也不难理解，她和老公都是名校硕士毕业，平时很爱读书，也知道阅读重要，从孩子还没开始走路，就开始带着娃读绘本。我去过她家，房子不大，书倒是快堆成山了，看着怎么也得有1000本以上了。

我说，孩子自主阅读能力一定是超强了吧？

结果呢？孩子一上小学，老师推荐的名著，文字注音版的书，就是读不懂也不爱读，成绩差到让朋友怀疑这是不是亲生的，之前带着孩子读的书都白读了？

这个问题其实还挺普遍，学龄前后的妈妈，10个里面至少有8个都觉得自家孩子上了小学之后，阅读能力好像不太行。 

其实吧，读的绘本多，真不代表自主阅读能力强，更不代表语文成绩就一定会好。

其实道理特别简单。

以前读书是兴趣，什么轻松好玩读什么。但一上小学，阅读能力一下子就反映在学习和考试里了。

1～2年级：5万/年  

3～4年级：40万/年

5～6年级：100万/年

7～9年级：260万/年

再加上，一上小学，孩子读物类型也发生了很大变化，学校老师会要求孩子阅读新课标推荐经典名著。

名著和绘本比起来，深度、难度，对识字量的要求，对修辞手法的理解，一下子就上去了。

这么大的一个台阶要跨越，如果没有一个有经验、真懂行的人去带一带，就靠他们自己读，当然难啦！

一头是孩子觉得难，另一头，2017年新教改以后，阅读还越来越重要了。

随着新教改后，语文的权重进一步提升，“得语文者得天下”，不再是危言耸听。

全国高考语文卷，作文和阅读的分数占据了近90%，阅读占64分，作文占60分。以前卷面7000字，现在卷面9000字，甚至可能增加到1万字以上。

很多爸爸妈妈其实都明白，越早、越有针对性地训练孩子的阅读能力，那未来孩子在阅读上的表现当然就会越好。

只不过，怎么做才能真正提高孩子的阅读能力，大家还挺困惑。不但家长们觉得没头绪，其实连很多学校、机构专门教语文老师都觉得不容易。