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杏叶书签 学生担心子女的学习，特别是年轻的父母。其实，让孩子学习好，不要总是停留在给孩子报课外补习班，平时注意培养孩子好的学习习惯，才是最重要的。 坏的学习习惯的多少与学习成绩的好坏成反比。如果不改变这些习惯，考试成绩好不了。 一、 课堂听讲神游天外 各科基础知识主要来自于课堂，倘若课堂开小差，知识链的衔接一定是断断续续。有人想课外去补，那肯定是得不偿失，也未必是亡羊补牢。我国著名数学家、中科院院士、发展中国家科学院院士、巴西科学院通讯院士、美国工业与应用数学会士袁亚湘教授，在谈到他中学时代课堂听课时说：“我怕低下头捡一支铅笔，起来就听不懂课了。”他说，“人生而相同，为什么会成为不同的人，是因为选择”。课堂上听课与不听课，其实就是一种选择。 二、 无个人计划，脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里 “凡事预则立，不预则废”。一日一个小型计划，一周一个阶段计划，一月一个完整计划，一学期一个大型计划，这是学习成功者的秘制武器之一。无计划，无目标，到头来变成无头苍蝇。 三、 听讲看书不动笔 数理化等科目，不仅要听懂看懂，还需要有熟练的演算能力，这样才能应对考场上复杂多变的运算题。传统文科类的学科，也是好记性不如烂笔头，做笔记不仅提高了书写能力，而且锻炼了思维能力，积累了老师讲课的知识要点。学习不愿动笔的学习方法，效果只能是事倍功半。 四、 被动作业不思考 袁亚湘教授还说：“人，最大的浪费，是聪明人不思考。”无论是文科类的分析综合，还是理科类的逻辑推理，都要经过大脑思考。遇到一个题目要分析题干题支；联想平时训练过的类似题目，并区别其异同点，相同则巩固旧知识，不同则刷新老认知；追忆过去做错的题，也是一种美妙的记忆，善学者不二过。如果每次拿到一个作业题，不假思索，挥笔涂抹，向老师交差，那就如同“小毛驴拉磨——不必动脑，永远重复一个转不完的圈儿，结果也不知道做了什么。”把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 五、 临阵磨枪，临时抱佛脚 学成在于积累，积累是一个漫长的过程。学习知识不可能一口吃成一个胖子。集腋成裘，积沙成塔。屎壳郎的一生：背负星空，低头滚粪。但是他就是有未雨绸缪，勤于积累，勇往直前，不达目的不罢休的精神。小小虫豸，能给我们一种人生的启示。 不良学习习惯远远不止这些。如果我们把平时的学习过程比作练功，把大大小小的考试比作登台演出，那也可以说“台上一分钟，台下十年功。”，只有“十年功”要良好的学习习惯，卯足精神，“一分钟”才能演出特色，演出效果。 江南才子唐伯虎有一首词里写道：“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。”他赞美的是春天，讴歌的是青春。每个孩子只有打开青春律动之门，勤奋的学习，才能从容的考试，每次不一样的考试，才能考出一个不一样的崭新的自我。 |
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