【原】《高中英语单词思维导图速记》外研版同步记忆索引(2)

《高中英语单词思维导图速记》外研版同步记忆索引(2)

【由本单元的词引出词根词缀归类】

学习方法：

          step1.在多媒体展示该页内容，学生自读一遍。

          step2.老师领读一遍并适当解释构词记忆。

          step3.学生自读三遍。

          step4.学生闭上眼睛，老师读一遍单词，学生回忆。

         【可在新授单词时用，也可以在学完本模块复习拓展用】

高一必修3  Module 2

1. income 和inhabitant 可学习前缀in-=in（在内，向内）组记，P106

2. index 指数；目录，索引   可学习index finger（食指）五个手指的说法组记，P161

3. position可学习pose=put，复习module1的opposite， p123

4. homeless 可学习后缀-less=not，P74

5. transport可学习前缀trans-=across，from A to B  P128

高二 选修7  module 2

1. highlight 可学习light的合成词，见P33 twilight

2. mediator  可复习词根med/mid=middle（P52）（第1模块已经由immediate学习过）

3. elect，enormous 可学习前缀e-=ex-=out，extra（P72）和 （P104）词根normal（P72）

4. attract  可学习tract为词根的词（P90）

5. innocent 可学习前缀in-=not （p51）

6. multiply 可学习multi-（多，复）（unit 9 P46）

7. microscope可学习micro-（P79）

高三

 以上所引高三都可用，也可以选择在阅读试卷中遇到单词归类意义的词根、词缀。

建议：先构建前缀概念，参见该书目录，在前缀概念的前提下逐步记忆同根词组记。

比如，如果否定前缀概念已经建立，本周可了解构词意义明显的unit 14：表示“小大” 的前缀和后缀(mini-;micro-;-ette;-let/-et;macro-;magn-/max-/maj-/may/mag--;grand)

注意：如果学生们单词发音有困难，可以先学习unit28音译词小结，了解英汉语音的差别，趣味性较强。

觽：古代解结的用具。形如錐，用象骨製成。芄兰的荚实形状和觿都是锥形，很相像，所以古人触景生情，产生联想。

芄兰

---

【法字法词】indenture与汉语“契”造字的思维比较

85. clud/clus=close(关闭,完结)做词根组记(conclude)/122