在高三教师一模质量分析会上的讲话

 今天我们召开的一模质量分析会，主要任务是通过质量分析，查找存在的问题，明确努力方向，进一步挖掘潜力，强化精准备考，让学生考出自己最好的成绩。

一模全市成绩分析表

一模考试我校物理类一本上线211人，历史类上线35人，合计246人。本科以上物理类上线600人，历史类上线300人，合计900人。这个成绩与去年同期比较，还是不错的，但离我们一本上线300人，本科上线950人还有一定的差距。关于下一步如何精准备考，我讲三点意见。

一、让学生学进去，跟上学校备考节奏

 老师无论多卖力气，如果学生没有真正学进去，跟不上我们的节奏，最终都是徒劳。有些学生状态不是很好，有的学生心里特别着急，但学习的神经却兴奋不起来；有的学生感觉欠账太多，课堂上跟不上节奏，有点信心不足；有的学生受校外补课影响，不跟老师的节奏走，自己开小差。这些学生心里很着急，学还学不进去，玩还玩不起来，学习效率很低。这种状态不是备考前应有的状态。

让学生学进去，有一个好的学习状态，这是当前最应该解决的问题。关注学生的学习状态，不仅仅是班主任的事情，也是每一位任课教师的事情。要让学生明白几个道理：一是不要过度关注结果，要把注意力放在过程上，有好过程才能有好效果；二是学校是按照备考的节奏进行的，不要因为感觉不舒服就放弃学习，只要跟上节奏，就一定能够大幅度提升，不要逃避课堂去校外追求舒服的环境去补课；三是不要怕有不会的题，但不应该有不会的基础知识，通过做题，建构知识体系，必须抓住最基础的东西。通过这些道理，让学生心里不恐慌，内心平静真正学进去，跟上节奏远离舒服，通过考试查缺补漏，形成体系促进质变。这些年的经验告诉我们，越是到了最后，状态就越重要。

二、研究好新高考，跟上国家高考变化

 学生学进去是前提，我们的教学内容也要追求精准。今年是辽宁新高考改革的第一年高考，试题肯定要有新的变化，大家一定要高度关注，认真研究，精准发力，务求精准高效。

 要认真研究《课标》和《中国高考评价体系》，特别要研究八省联考的试题特点，在高考前我们还要参加一些必要的高考培训，掌握一些信息，及时调整备考思路。备课组要加大集体教研密度和力度，形成集体的智慧，破解一些难点。

关于今年的高考，从宏观上应该把握以下几点：一是考试习题肯定有变化，但一定是渐进的变化，今年是第一年，不可能变化的幅度太大，因此我们必须关注变化，但也必须关注传统，掌握好尺度。二是今后的高考最重要的变化，就是通过情境化的试题，让学生提炼出学科信息，重点考察生的核心素养。三是正确处理好抓基础与拔高的关系，对于绝大多数学生还是要抓最基础的东西，个别学生需要拔高，复习备考还要从大多数学生的实际出发，重点放在基础方面，不能过度拔高，这样才能保证升学指标的实现。

 

三、形成家校一体，挖掘学生学习潜力

我们还要召开全体学生会议，全体家长会议。要形成学校、教师、家长三位一体的合力，真正把学生的潜力激发出来，让学生考出好成绩。

这几年我们抓边缘生工作形成了一定的经验，但一些工作还要从细节上抓实，我们提出的五导策略一定要坚持。从思想上引导，增强学生的心动力；从心理上疏导，减轻学生的心理压力；在行为上督导，让学生跟上备考的节奏；从学法上指导，让学生学习从量变到质变；从学科上辅导，让学生在薄弱学科上有新的提升。这些策略需要真正落实，会议之后要整理出边缘生名单，学校领导要找他们谈话，帮助分析原因，制定复习备考策略，为他们加油鼓劲，实现新突破。

最近，我们还要召开家长会议。我们要和家长形成合力，在最后的备考阶段为学生做好服务。在最后阶段，我们要和家长讲清楚，家长最不应该做四件事情：一是讲大道理，没完没了的讲大道理，是最无效的经验方式，要给孩子起个带头作用；二是情绪化对待孩子，没完没了的唠叨，容易让孩子心烦意乱；三是刻意感动，没完没了的说，都是无论你好，让孩子产生很大压力；四是不上晚自习，去课外辅导班，这是最不理智的做法。我们要做好家长的工作，这些事情学校要讲，班主任也要讲。给孩子最后的备考创造一个良好的环境。

总之，在最后的阶段，我们要关注学生的学习状态，做好家长的工作，形成家校合力，精准备考，让每一个学生都靠出最好的成绩。