四年级：美妙数学之“鸡兔同笼（三）”（0421四）

   老爷爷

   老爷爷

你们看明白了吗？

爷爷，我知道其实日本的“龟鹤算”问题就是从我国的“鸡兔同笼”问题演变来的。

天天

   老爷爷

是的，我们一起来解决一个龟鹤算的问题吧。

   老爷爷

同学们，这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗？解决这个问题，你喜欢用哪种方法呢？请你来试一试吧。

       美妙数学天天见，每天进步多一点。亲爱的同学们，今天的话题我们就讲到这里，咱们明天再见。