我想说，讲优质课是一件比吃屎还恶心的事！一个月来，我已经被它折磨得苦不堪言！ 因为它，我的心头天天像被一块大石头压着般的压抑；因为它，我不管干什么事，都有挥之不去的阴影；因为它，我很多时候在梦中都不得安宁，不是梦见围绕它设计的各种稀奇古怪的思路，就是被马上要讲了，却还没有准备好的窘迫吓醒！我简直被它给搞疯了！ 为了备这个课，目前我经历了这样几个阶段，第一个阶段，搜罗并反复读所有跟这课有关的名家教学实录、优秀课教案和论文之类。在这个过程中，把这课的基本知识点算是掌握得差不多了。第二个阶段，搜罗并反复揣摩名家讲文言文和寓言的教学实录，看他们设计的思路、亮点、角度等。第三个阶段，根据自己的理解整合梳理，完成出自己的教学设计。 在第三个阶段，我的设计又经历了建设到打破，打破到重建，重建到再打破，到再重建的过程。好不容易设计出自以为既有名家风格又有自己独创性的教案。今天一试讲，又把我打击得不轻！ 今天其实算讲了两遍，第一遍在峰华的一班讲，前面太啰嗦，我设计的五个环节，竟只完成了三个！中午稍做调整，下午用二班的学生在全体语文老师面前讲，唉呀，讲得糟透了！本来这几天降温，我天天冷得不得了，但是今天这节公开课上得我全身发热，热得我呀，恨不得把袜子都脱掉！你就可以想到，我这节课该多费劲吧！ 
讲课成不成功，自己的感觉最重要，连我自己都不满意，旁观者听来，更是漏洞百出。好在，虽然我这个课讲得不成个儿，但我们语文组的兄弟姐妹们给我提了很多中肯的意见，让我又有了一些新启发。晚自习，王姐又跟我探讨了两节课，让我对这个课的大体思路又有了更清晰的规划，这也算收获吧！
不知道我这个课还要讲多少次，听一位老师说，他的一个课讲了十七次！这可能就是大家说的磨课吧，磨课，磨课，磨的哪是课啊？折磨的是人啊！
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