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在濮阳 有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”， 他们紧紧靠拢在一起， 默默生长，深深扎根。 他们凝心聚力，合作分享； 他们彼此借力，共同成长， 他们就是“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。  加长版的寒假，我在班级群里陆续推介特色活动，让家长指导孩子有方法，让学生宅家不枯燥。梳理一下，我们六5的活动： 1.给班级群内学生和家长写一封信 面对肆虐的疫情，作为小学生，第一次面对这样的特殊经历，作为班主任，我为了安抚学生情绪，情真意切写了一封情书“我们在一起”，和学生的日常学习照片，读书照片，写给一线的白衣天使的一封信,、老师在家办公照片等合并在一起，增强大家的信心，鼓舞居家静心的士气。 假期延期再延期，“停课不停学”的号召逐步推进，师生都开始学习新技能，网上直播录课，学生上钉钉跟着老师互动，每天制定计划，实行小步子细目标前行，但看不见学生的学习效果不免心急，又在朋友圈看见流行的《爸爸说》，深受感动，又给家长写了一封信，呼吁家长在家向《爸爸说》中的爸爸学习做好“老师”，给孩子做好疫情期间的生命教育、生活习惯和学习习惯的引领示范。 2.学生通过手抄报形式给武汉加油 疫情发生以来，大家每天关注疫情信息，各种感人的事迹逐步深入人心，为培养孩子的家国情怀，感恩意识，南乐县第四实验小学发动全校学生以多种形式为抗战一线的医护人员加油，手抄报就是其中一种形式，看到大家的用画笔描绘的不同瞬间，我及时制作美篇，汇聚全班同学的画作，宣传孩子们对医护人员的爱和敬意，也增强班级学生抗疫必胜的信心。 3.给家长手绘奖状 疫情期间，家长朋友们居家简行，为孩子的卫生防疫知识宣传、一日三餐、学习习惯等每日付出辛劳，为培养孩子们的感恩之心，为表彰家长的无私付出，南乐县第四实验小学号召学生给家长手绘奖状，画画丰富了孩子们的生活，又温暖了家长，一举两得，我及时汇总全班学生的作品，孩子的爱意满满，让人感动。 4.周末大扫除家家有惊喜 紧跟老师计划，网上学习，每天按时完成作业，学生们的学习热情让老师和家长倍感自豪，周末到了，利用周六和周日，我们换个方式调剂一下，来个周末大扫除比赛吧，孩子们热情高涨，有和父母提前分配任务划分各自区域比赛似的完成任务的，有收拾自己的小房间，自己的小书柜的，有让家长当评委，自己包干的……一个个居家小暖男，一个个贴心小棉袄劳动的画面映入眼帘，我及时汇总到美篇，我们一起欣赏这份来自孩子的感动吧！ 5.组织《我心目中的好父母》和《我心目中的好孩子》征文 南乐县教育局为居家的学生和家长发起了征文比赛，我借机组织班级学生和家长利用这难得的时光，各自思考，写出自己心目中的好孩子（好家长）征文。我及时把大家的思考汇集到美篇里，大家真挚的情感诉说深深地打动了我。 6.“我和美食有个约会”在线征集，汇聚大家智慧，丰富居家情调 周末又到了，我们要有生活情调，本周换个方式休闲，我们和美食来个约会吧，我要求学生或者学生和家长齐动手，晒晒我们的独家美食，写百字左右的文字介绍，可简要写做法，可夸赞自己的美食，这活动既调动了大家参与的热情，又丰富了我们的写作技巧，何乐而不为呢？果然大家对美食有天生的热情，汇集在美篇里，我们可以相互学习，不断创新我们的厨艺。 吕艳丽 南乐县第四实验小学语文教师，中小学二级教师，河南省蒲公英名班主任工作室核心成员，濮阳市模范教师，濮阳市优秀班主任，濮阳市家庭教育优秀工作者，市教学标兵，南乐优秀教师，学生最喜爱的教师，濮阳市吕艳丽名班主任工作室主持人。
文字作者：吕艳丽 |
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