【原】战“疫”班会课，助力学生逆风成长 ——“疫情背景下的九大主题班会”总结

在濮阳，

有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，

他们紧紧靠拢在一起，

默默生长，深深扎根。

他们凝心聚力，合作分享；

他们彼此借力，共同成长，

他们就是——

蒲公英王红玉名班主任工作室的成员们。

战“疫”班会课，助力学生逆风成长

——“疫情背景下的九大主题班会”总结

疫情是危机，也是一部生动而深刻的教材。为了响应省市级教育系统“停课不停学”的号召，在原定的开学日子前，市五中便迅速召开网上班主任会议，要求老师们把疫情防控和立德树人教育结合起来，开展好网络直播课，尤其是要上好网络开学第一课。其中，王红玉老师的网络直播课《疫情下的开学第一课》受到了师生家长的一致欢迎和点赞，并得到了河南《教育时报》的专题报道。

一、打造班会系列，把疫情变成课程

借此契机，在疫情防控的特殊时期，为了进一步深化对学生的生命教育、信念教育、科学教育和道德教育。经学校领导研究决定，由政教处统筹安排，组织蒲公英王红玉班主任工作室精英团队，制作出疫情背景下的“停课不停育，老班在行动”主题班会课系列，把疫情变成课程，通过课程的设计和引导，努力实现“让学生与祖国一起成长，从灾难中获得营养”的德育目标。

在政教处郭文胜主任的具体指导下，通过蒲公英王红玉工作室成员的集思广义，共打造出九大主题班会课。内容包括：防护知识篇、体育健身篇、生命安全篇、科学教育篇、心理健康篇、关注社会篇、人生价值篇、文明上网篇和奋进追梦篇。

同时，为了在较短的时间里打造出精品，他们又结合班主任不同学科的专业优势，并兼顾他们所担任的年级，以及他们的个性特点，做了科学而细致地分工，比如科学严谨的数学老师葛茂亭和王海兵老师负责防护知识篇和科学教育篇；感性有情怀的语文老师王红玉和雷利鸣负责生命安全篇和人生价值篇；体育老师于瑞红负责体育健身篇；微机老师宣照峰负责文明上网篇；政治老师崔宝玉负责关注社会篇；善于跟学生沟通的英语老师刘红丽负责心理健康篇，毕业班冯秀玲老师负责奋进追梦篇。

二、分期召开班会，让德育落地生根

为了达到更好的德育效果，政教处以硬性要求和自助选择相结合的方式，对这九大主题班会课进行了分类，要求班主任分三期组织召开，并上交班主任和学生网上直播班会课的图文资料。

第一期要求全校师生围绕防护知识篇和人生价值篇给学生开展主题班会课活动。一方面是从新冠肺炎的认识、典型症状、传播途径、易感人群和预防措施方面，对学生进行新冠肺炎的知识普及，提高学生预防新冠肺炎的意识和能力。另一方面，是借助人生价值篇的班会课件，让学生认识到疫情之下，各行各业的人都以贡献的姿态投入战斗，身为学生的自己也应该明确自己的责任，以此培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬社会主义核心价值观，达到立德树人的目的。

（葛茂亭在网上授课）

（王红玉老师在网上授课）

第二期班会共四个主题，分年级召开。初一年级以“体育健身”为主题，老师和学生共同制定了《疫情下的宅家锻炼指南》，并对学生宅家锻炼的误区、细节和方式进行了科学指导；初二年级以“生命安全”为主题，召开了《疫情下的生命感悟》班会，通过了解疫情的发生、发展和影响引导学生感悟生命、热爱生命，倡议学生在家学习、宣传相关科学知识；初三年级以“心理健康”为主题，召开了《理性防“疫”，从心开始》班会，教育学生如何正确面对疫情下的消极情绪和异常行为，对长期宅居造成的焦躁、恐惧等心理进行疏导支招；初四年级以“奋进追梦”为主题，召开了《逆风飞翔，追逐梦想》班会，通过一起见证疫情阻击战中“逆行者”的先进事迹，号召毕业班的同学们树立信心，坚定信念，奋斗爱国，追逐梦想。

（于瑞红老师网上授课）

（雷利鸣老师网上授课）

（刘红丽老师网上授课）

（冯秀玲老师的网上直播课）

第三期进行的是文明上网篇、科学精神篇和社会关注篇，各班可根据自己的需要，自助选择安排。

（宣照峰老师网上授课）

（王海兵老师网上授课）

（崔宝玉老师网上授课）

三、积极反馈结果，得到家长学生肯定

为了更好的实现家校共育，班主任还可建议家长和孩子一起上班会，并把班会的感受及时反馈给班主任，以便班主任在下次班会时完善提高。

这九大班会课因紧密联系时事，素材新鲜，形式活泼，颇受学生和家长的欢迎。

（同学们上网络班会课）

（同学们写的观后感）

一七级七班的学生张怡飞课后感慨地说：“这节课让我真正了解了疫情和疫情背后的一些故事……我们必须化感恩于行动，努力学习。”

（市五中一七级七班张怡飞上网络班会课）

在学习了刘红丽老师的心理健康篇班会课后，学生田家铭的家长这样说：“这节课内容丰富，信息量很大，既科学客观，让人学会了一些干预不良心理状态的策略方法，又情怀满满，感性的语言很有抚慰心灵的功效，真真是做到了心理调适和按摩的作用，我和孩子都受益匪浅。”

（市五中一八级七班田家铭和家长一起上网络班会课）

四、辐射引导带动，引起社会广泛关注

除了在校内推广使用这九节班会课，蒲公英工作室的公众号也同步推出了这九节班会课，共享给更多需要的班主任。这些课件一经公众号发布，后台便陆续收到来自全国各地的老师索要班会课件的请求。

目前，除了来自安阳、洛阳、焦作、新乡、滑县、平顶山、郑州等省内陆市，还有来自深圳、河北、山东、湖南、宁夏、四川、内蒙古、甘肃、福建、重庆、浙江、合肥等外省市的老师都获得了我们这九节班会课。他们的反馈意见有的是：“用了老师们的班会课件，效果非常好！”有的是：“太佩服老师们了，把我们关注的零散时事点，抽丝剥茧，整合成专题，太让人震撼了！同时还有震撼背后的反思。老师们辛苦了，老师们太棒了！”