 “用最优秀的人培养出更优秀的人” 对于教育和人才培养，华为创始人任正非曾发出这样的呼吁。 而要办一所学术型高中，培养创新型人才，岂能少得了学术扎实的学霸老师？ 2019年，深圳南山区有一所公办高中一次性引进20名清华、北大等名校优秀硕博毕业生，被《人民日报》、新华社等全国40余家主流媒体广泛报道，一时轰动。 2020年，该校再次引进25名新教师，其中18人来自清华、北大、华中科大、天大、中大等综合院校，7人来自北师大、东北师大等重点师范院校。  这所学校便是位于深圳湾的南外高级中学。 南外高中对新教师的引进和培养，迅速树立起了人才强校的新高度。  在这里>>> 比学生年龄大不了多少的清北学霸们教得了书，管得了班级，带学生做得了研究，堪称复合型人才。 在这里>>> 他们富有激情，刚刚上岗两个月的青年教师，一举夺得市区级教师基本功大赛一等奖。清华学霸老师创办创客中心未来智造社，两个多月就带领学生拿国家一等奖。 在这里>>> 省市区名师荟萃，他们不仅是青年教师成长的领路人，也是学生卓越发展的良师益友。 当这些双一流名校毕业生成为老师、班主任，他们能给学生带来什么？   社会上对清北毕业生当教师也有过质疑：他们不是师范专业，能不能教好学生？ 每次遇到这个问题，南外高中校长冯大学都会坚定地回答： 可以看看世界上著名的教育家、高校教授，有多少是师范专业？我们的教育，太强调教的技巧，而弱化了知识和能力本身，后者更重要。 作为广东省名校长工作室主持人，冯大学在长期的教育实践中，对学生成长、师资建设、学校发展有深入思考。 “南外高中的传统，是致力于人的全面发展，好成绩不是我们的唯一追求。” 每个学生的兴趣、特长不一样，如何促进他们全面而有个性地成长，培养拔尖创新人才，这就需要一大批有各种能力、不同专业的老师，在课内课外引领学生。 因此，学校在招聘教师时，也特别注意这一点。 另一方面，南外高中提出走“坚持教育家办学，建设学术型高中”的发展之路。 这也需要教师发挥学术引领的作用，对学生的专长、特长早发现、早挖掘、早发展，进一步深究而不是浅尝辄止。 清北等双一流名校毕业生，他们的成长经历、专业知识、学科思维与学术研究能力，无疑能积极地影响每一个学生。 以近年来引进的40余名骨干教师、清北名校新教师培养为契机，南外高中建立了教师发展与保障机制，为新教师的师德修养、专业成长与管理能力发展搭建了优质平台。 2020年1月，南外高中创新教师队伍建设模式，率先成立“青年教师联合会”“骨干教师联合会”“领军教师联合会”，旨在打造引领教师队伍可持续发展的“三会三师”，形成“教坛新秀、骨干教师、领军教师”梯队式的教师培养结构。 在冯大学看来，三个联合会旨在让老教师传授教学方法、教学技巧，另一方面，让年轻教师野蛮生长，不希望师傅把徒弟带得一模一样。 在高顶尖人才教师培养上，南外高中除了通过传统的青蓝工程师徒结对的方式培养新教师外，还依托名师工作室建立起新的青年教师培养计划，培养目标是“一月适应，半年合格，一年成熟，两年发展，三年骨干”。 在一系列的制度及管理创新下，一批新教师迅速闪亮在教坛上：
…… 这些荣誉和奖项，虽然仅仅是作为新教师成长的起步，但经过这半年的教学实践证明，清北等名校毕业生，不仅会教学，还能教好学。  奖项背后，更令人关注的是这些新教师的日常，他们的课堂，散发着各自的独特魅力。 与学生培养的理念一样，南外高中支持每一位教师个性化发展，不设固定的教学模式，可以根据个人特点、习惯来形成个人独特的教学方法，根据学生具体情况因材施教。 #01 /“脱衣定律” 郭老师的学生都知道——只要郭老师开始“脱衣”，重点就来了，这时候一定要打起精神。 郭宇轩 本硕毕业于 清华大学 本硕毕业于清华大学的郭宇轩，2020年加入南外高中，担任数学老师和实验班班主任。他原本有机会从事金融工作，但最终坚定地选择了教育，因为这是他自高中时立下的梦想。 郭宇轩是东北人，有时讲课伴有浓厚的东北口音，不经意逗得学生大笑。郭宇轩倒不介意，因为他知道，学生只是觉得有趣，他干脆抓住这一心理，利用口音活跃一下课堂气氛，没想到学生还挺喜欢。 而每每讲到一些比较吃力枯燥的知识点，或者学生回答问题“出错”时，郭宇轩就脱掉外套，久而久之，就成为他的标志性动作。 其实，这些都在他的课堂设计中，本身上课嗓门很大，到了重点时更有激情，顺势脱掉外套，让学生一下子关注到。 一个学期过去，郭宇轩已成为学生口中常常提到的“人气老师”，他那标志性的东北口音以及“脱衣定律”，在学生中成为美谈。 作为“学霸”，“自律”“条理性”贯穿了郭宇轩的成长。于是，在班级管理方面，他也要求学生能做到有条理和自律，比如桌面要保持整洁等。 一开始有学生不太理解，郭宇轩跟他们说：“每个人在成长过程中，遇到的事情越来越多，困难随之也越来越多，如果不能把这些事情有条理地整理好，你会很难承受得了这么多压力。只有在生活中变得有条理，才会提高专注度，你的学习和未来规划才能做得更好。” 谈到当教师的体验，郭宇轩说感到幸福感满满。“每天在讲台的40分钟，是我最快乐、最享受、最亢奋的时候，有时候感觉课还不够上。” #02 / 把世界搬进课堂 祝继昌，高一（4）班班主任，语文老师。倘佯在高中语文教学课堂，他找到了为师的乐趣。 祝继昌 本硕毕业于 清华大学 小祝老师开学跟同学们说，语文是一门兼具文化纵深与魅力的学科。希望和学生们一起，溯源语言内蕴，还原文化现场，拓展文学视野，在情、景、意、韵的交融里沉淀、感悟、内化，展开理论化的探索与个性化的创作。 一学期下来，同学们冠以他“高情商的典型代表”。作为班主任，即使他有时不按正常的一套说词委婉提醒一下上课走神的同学，也是采取非常温和的态度。 小祝老师上课时，黑板上的板书可能出现任何东西，什么中国古代地图，英文日文韩文以及奇奇怪怪的符号。这让学生很是大开眼界。 徐雅倩 本硕毕业于 清华大学 当时一起来南外高中的，还有他同专业的硕士研究生同学徐雅倩。作为新闻传播专业毕业生，语文课上岂能少了新闻。 中美高层战略对话、全国两会热点、央视315晚会……这些关系当下与世界的大事，在徐雅倩的语文课上都能找到。她将自己的专业知识和语文教学巧妙地结合起来，形成了独具魅力的课堂特色。 她力求自己在课堂上所讲——回归课本，跳出课本。 前段时间，正值全国两会，唐江澎校长一番关于教育的论述引起热议。她据此出了一道作文题，让学生根据唐校长的这段话，谈谈自己的思考和感受，学生兴致非常高。 像这样将当下发生的新闻搬进课堂的例子还不少，原本有的学生对写议论文有点发怵，但是经过多次训练，很多生活中的事情变得贴近，写起来就有观点输出了。 语文不仅要会写，还要有广泛的阅读、良好的表达等。为此，徐雅倩在课前会安排5-10分钟的演讲，让学生做分享，不限题材，可以分享最近看的一本书，也可以是自己关注到的一件事。慢慢地，学生就形成自己的思辨力。 徐老师的办公桌就是一个“图书角”，她把看过的认为适合高中生阅读的书，包括小说、社科类、哲学类等不同题材和领域的书籍，放到这里让学生借阅，后来学生还经常促催她赶紧“上新”。 借助新闻学科的专业优势，祝继昌和徐雅倩还在学校开设“非虚构写作与口头表达”的社团课。在课程学习中，学生将充分运用创造性及批判性思维，致力于将写作打造成为沟通交流、说明介绍及解决实际问题的一种方式。 #03 / “菜鸟”拿下了大奖 2020年 11月24日，在深圳市2020年高中地理青年教师基本功大赛中，南外高中本学期新岗教师黄劲松荣获深圳市一等奖。 作为刚刚入职三个月的新教师来说，获奖离不开团队的努力与支持。赛前，科组经验丰富的王利祥老师给他出了很多主意，帮忙找来很多材料，还有老教师督促他隔天完成一套高考题，练习持续了一个月。 黄劲松 本硕毕业于 北京师范大学 获奖算是惊喜，但本身，黄老师扎实的专业功底不能忽视。 黄老师的本科专业背景是地理学，研究生是教育学，所以理论上，他在北师大求学期间，两个全国排名最靠前的专业都涉猎了。 作为全国知名地理博导王民教授的研究生，他参与编写普通高中地理教科书，曾在中文核心期刊发表多篇学术论文。目前，正在组织南外学子参加第十七届国际中学生地理奥林匹克竞赛“新蚁族杯” 中国大陆地区选拔赛。 作为班主任，黄劲松很关注每个学生的心理状态，晚自习常看到他和学生谈话，耐心了解每个学生的需求。 最近还有件令人感动的事。 班上有名男生因为身体不适请病假，黄老师不断与家长微信、电话联系，宽慰家长。得知该同学要到外地做手术时，他购买精美卡片组织班级每位同学给他写下了满满一袋祝福。这份祝福，被这名学生随身带到北京。 #04 / 化解学生心结 “飒竹长松云下，鹓雏存志凌霄。疾风豗浪任扶摇。日趋臻化境，三载展宏韬。”去年9月份开学，当高一（14）班的同学走进教室，台上一位清秀的美女老师恭候多时。 黑板上，用粉笔写了一首估计同学们有好几个字都不认识的词《临江仙——致高一14班全体同学》。 “大家好，我以后就是你们的班主任周天慧，也是你们的生物老师。” 确定没走错教室？生物老师深谙古典诗词。 周天慧 本硕毕业于 清华大学 周老师的履历让大家写出一个大写的“服”。 在浙江慈溪中学就读期间，她获全国青少年信息学奥林匹克联赛二等奖等成绩； 以浙江省理科第11名考入清华大学； 曾获得清华大学社会工作优秀奖、清华大学院综合优秀一等奖等奖项； 发明实用新型专利：检测溶解性有机物不同分子量组分ETC的装置；清华本硕连读。 周老师如是表白自己的从教心迹：“出身于教师世家，从未熄灭教书育人的理想。希望从此和孩子们并行在两条路上，一路带他们领略生物的魅力，探索孟德尔的豌豆苗，解答碱基对排列成的生命密码；另一路引领他们领略人生的魅力，明白责任与担当，体会坚持与梦想。” 当班主任，小周老师还是有几下子的。 开学初，由于学校宿舍床位不够，她班上有四位女生住的是铁床，未能如愿以偿睡到木床，有些不开心。得知后，她把四位同学叫在一起谈心，最后送给学生一人一个抱枕，希望她们真正地从内心接受这件事。 她经常提醒学生，要避免陷入“自我感动式的勤奋”，要在学习中找到属于自己的成就感和建立正反馈机制。 南外高中的知名学霸“小孔搜题”孔腾锋同学永远记得周老师在他的作业本上写的一句话：“聪明又认真，生物一百分！”他感动至今。 孔同学说，这些老师都是毕业于清华、北大的高材生，他们对待学生特别亲切认真，并且上课很有意思，讲得也十分清楚、明白。对他来说，老师们既是指路人也是同行者，大家好像在一起经历一场冒险，这一过程是真诚而炙热的。 在南外高中，不仅有毕业于清北等名校的新生力量，还有一大批在此默默耕耘数年的名优教师，他们一同构成了南外高中的实力担当。 刘自秀 中学高级教师 省优秀语文教师 市高考先进个人 再教一年，刘自秀老师就要退休了。在她30多年的从教历程中，写满了荣誉：中学高级教师，省优秀语文教师，深圳市高考先进个人。所带2015届高三文科语文成绩获得深圳市第五名佳绩，多次辅导学生获得国家省市区级写作征文大赛各类奖项…… 语文是个慢活，为此，刘老师以写作为抓手，帮助学生养成独立思考和真实表达的习惯，激发学生对理想的向往与想象。在南外教书15年，修改积存了数百篇学生佳作，她说这也是她的一笔宝贵财富。 对于新教师的请教，她也乐此不疲，只要有需要，就会热情分享自己的经验。 刘自秀的学生吴锐菡，曾经在一首《南乡子》的词中这样写到她的老师： 漫步语文课，诗章充斥喜与乐。 班内孰师把课授？自秀。 古往今来无遗漏。 两千四百秒，万里长卷皆巧妙。 纸上何物墨漂洗？笔记。 四书五经俯心继。 曾小红 从教29年 化学科组 教研组长 从教29年、长期担任理科实验班班主任的化学教师曾小红，总是尽己所能，以满腔热忱、孜孜育人不辍的至诚之心，为学生指点迷津，辅导多名学子考入清华大学等名校。而他的翩翩师者风度，同样也给身边同事以启发和指引。 作为化学科组教研组长，曾小红带领全组教师不断探索创新，他甘为人梯，积极指导和培育年轻教师，开展多元化的教学模式。在他的精心指导下，指导庞敏博士的区公开课《钠的性质》，深受与会专家和老师的好评；指导孙娉老师获深圳市模拟命题获二等奖。 “当教师就要当一名优秀的教师。”本着这一初心，曾小红在课堂上总是精气神十足，他也以此激励年轻教师树立职业理想。而要成为一名好教师，要从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学反思、批改好每一份学生试卷每一本作业做起。在教学中做好每一件关于学生的小事，都是成就学生学习的终生大事。 像刘自秀、曾小红这样有实力、有担当的名师，在南外高中还有很多。 学生从清北等“双一流”教师身上，看到了自己的未来；而新教师从这些名师身上，看到了教书育人的价值与魅力。 丁超凡 2021级新教师 本硕毕业于 清华大学 陈奕燃 2021级新教师 本硕毕业于 东北师大 根据办学规划，南外高中2年培养周期内要打造15名教坛新秀，12名骨干教师，10名领军教师。 通过多种培养、培训渠道，力争到2022年底基本建成“师德高尚、结构合理、业务精湛、具有创新精神和实践能力”新型教师队伍。这样一支教师队伍，必然能更好地保障学生扬帆远航。 策划：名师说团队 作者：欧欧、麦子 |
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