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从孩子出生以后，孩子的教育始终是父母关注的重点，不同年龄段的孩子的教育也确实有着许多应该注意的细节，孩子从出生到学龄前这一阶段，有一些普遍性格特征和注意的问题： 2岁左右的孩子，有时候会“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道，其实这是因为，孩子开始有了自我意识、意愿，但他们不懂得表达。 在教育的时候，父母需要有足够的耐心，主要以疏导、绕道为主。比如安全方面，你不要告诉孩子不许玩不许碰，这样的要求反而成了一个提示，他更要去尝试一下。所以，家长应该自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。 那么绕道这个是什么意思呢？就是当孩子打滚撒赖时，不当观众。没有观众了，这演员也就没趣了。另外如果你问，“你要不要洗澡？” 这答案肯定是“不！” 你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小船呢？” 3-4岁时，大部分的孩子已经有很好的自我意识和稳固的自我概念，但也体会到自己的成长和能力的增强。他最希望家长把注意力放在他身上，讲故事给他听，跟他玩游戏，陪在他身边。当然当愿望无法实现时，这个时期最大的特征就是反抗。对妈妈而言，孩子好象凡事都想和她做对。其实这是孩子没有安全感的表现。他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。 那么父母要接受他的情绪并拿出足够的耐心来对待，因为这时的孩子最大的情绪发泄对象是妈妈。另外在他不闹情绪的时候，一定要腾出时间陪他玩，培养内心的安全感。 4-5岁时，孩子喜爱冒险，喜爱任何新鲜的事物，精力充沛、无拘无束，对什么事情都跃跃欲试。孩子们发现大人虽然握有大权，但是并非全能。因此，孩子会表现出这个年龄最大的特点——喜欢超越范围。 所以父母应该给出孩子明确的指示，既留够空间和时间上的自由，也明确提出限制要求，比如：你可以这会儿在家门口玩一下，最远到树哪里。 6岁左右，面临着进入小学阶段，这也是孩子开始感受到压力的年龄，学习的东西开始增加，必须完成的任务也让他感到迫切。语言表达上孩子拥有了更多的内容，有的会夸大其词，自吹自擂。有的还会将一些脏话，用在他不喜欢的人身上。 那么，作为父母一定要首先谨慎注意自己的言行。当然，如果遇到孩子吹牛或骂人的情况，不用着急生气地训诫他，要冷静的对他说，是这样吗？或者眨眨眼睛表示你明白真相，这样一来，他往往很快就会说出实话的。 教育的问题纷繁复杂，每个孩子都有着自己的特点，父母要多学习教育理论，多思考，然后再运用到孩子的日常教育中去。 |
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