【家庭教育】“三岁看大，七岁看老”到底说的什么？

“三岁看大，七岁看老”，实质上说到是人的“智商”和“情商”的问题，以及这两者如何影响人的终生发展。

三岁看大，主要是指人的智商，现代脑科学研究表明：人的大脑发育主要集中3岁以前，一个孩子在这个阶段中，大脑迅速发展，形成今后智力，情感，运动，社会交往等各方面能力发展的基础，尤其是智力，是这个阶段主要发展的方面。

因而，三岁看大就是指看到三岁孩子的一举一动、一言一行，就可以看出孩子的智力是否有问题，只要此时孩子的智力没问题，长大的学习就不会有太大的问题，或者说孩子就不可能有学不会的东西。

七岁看老，主要是指人的情商，包括人的品格和社交技能、决定成功的心理或毅力的素质、以及有控制情绪的能力来增强生活的方式等。说到人与人交往的能力，有人把社会的人分为两类，一类为领导者，一类为追随者。当我们看3岁到7岁的小朋友玩游戏时，就可以发现，一些孩子以较强的思维和语言能力，指挥着大家，而另一部分则愿意听他们指挥。

毛泽东小的时候就表现出领导的风范，他与小伙伴们一起放牛时，他都能够把小伙伴们集拢在一起，给小伙伴们分配任务：谁负责看牛，谁负责割草，谁负责捡柴火，谁负责采集野果子……

等到这些事情都做完了，大家就做到一起休息，一边吃着各种野果子，一边轮流着讲故事、说笑话和唱山歌。回家的时候，毛泽东就把青草和柴火平均分给大家，每人一份。

看到此，大家可以发现毛泽东人生的成功，跟他小时候的情商有关，会考虑每个小伙伴的需求，会满足每个小伙伴的需求，能够以大局为重。

可是现在我们的教育往往过分重视“智商”而忽视了“情商”。重视孩子的分数而忽略孩子的交往能力。前不久一名13岁的男孩在妈妈的带领下来咨询，这名男孩非常内向，询问情况时孩子总是低着头，一句话也不说。

妈妈说，孩子小时候还是挺活泼的，嘴也非常甜。为了提高孩子的智力，从小他们就不断地给孩子买各类益智玩具，周末就带孩子去上书法班、围棋班，但让人想不通的是，孩子的性格越来越内向，在家里也不愿意说话，干什么事情好像都没有信心。

从这个案例上，我们发现家长非常重视对男孩的“智商”培养，但平时和孩子并没有太多的交流和沟通，孩子的“情商”比较低。这就是我们所说的亲子关系影响孩子的发展，尤其是情商的发展。

情商低的学生，往往不能正确处理自己的人际关系，导致自己对周围环境做出的反应不正确，产生焦虑情绪，导致自卑不自信，从而失去幸福的生活。这正是：

智商情商都重要，

先智后情要分清。

两者协调共发展，

自信人生能幸福。