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我是一名英语老师，高考英语146，根据我的经验，要想英语进步大，我觉得要分小学、中学、大学三个阶段采取不同的方法。 小学学好英语，就四个字：读课文去！！小学英语秉承的是一个背景式学习的方法，因为小学是不讲语法的，小学英语教师不会上来就给你讲系统语法，让你知道什么是名词、什么是形容词、什么是代词，这些在小学阶段是不讲的。都是一种背景式的学习，这种背景式的学习，要想有效果，要做到两个熟悉，一个混个耳熟，一个混个脸熟。怎么能做到这一点呢，还是前面提到的4个字，读课文去。对于我的小孩，每天学习完，我都反复问英语课文读了没有。只要我在家，就会盯着他读10分钟的英语课文。怎么读课文呢？很简单，有英语学习的APP，有国家标准发音，多听几遍，然后再一点一点地读熟悉。读完之后再拿着课本读，一个星期坚持4天，每天10分钟，我的小孩英语成绩一直很好。 中学学好英语，也就四个字：。预习+单词！！我给大家分享一个案例，我外甥的英语成绩就是中学提上去的，一年提了60多分，英语差的同学，往往英语学习有2个共同的痛点：第一个就是课上跟不上听不懂，第二个就是单词量太小，考试啥都不认识。 第一个问题，课上听不懂怎么办呢?课前一定要预习，我同事就是让他外甥把第二天要学的课文提前看一看，而且把课文讲给他听，这个方法大家都可以用一用，让孩子给你讲课文，一句一句的讲给你听，就算您不懂英语，但孩子是认认真真的翻译，还是编瞎话忽悠你，你绝对能分析得出来。如果发现孩子讲不出来，讲得磕磕巴巴，你就问他，哪个地方不明白，然后查字典，一个一个这么做。只要预习到位了，课上就不会听不懂。学校的节奏就能跟上。还能主动回答老师提出的问题，主动性和积极性明显提高。 第二个问题，单词问题，这个也主要依靠自己去解决问题，老师不可能一个单词一个单词手把手地教，提高单词最好的办法就是一天一篇阅读理解，主要目的，不是让他选ABCD,而是做完之后让他讲给你听，里面哪些地方卡壳了，遇到不认识的词查字典，然后记到自己的生字本上，单词上来了，英语也就不难了。 大学学好英语，也是四个字：交流+学习！！ 关于大学英语四六级作文就是五段式，第一段，描写现状；第二段，正向的论点+论据；第三段，正向的观点+论据；第四段，反向的观点+论据；第五段，总结正反论点提出自己的建议。 关于英语听力，阅读，都是考的词汇量。 还有一点很重要的建议，多看原声的英语电影，可以练习原汁原味的英语口语，这是提高英语口语能力的好办法! 总之，要想英语进步大，我觉得要分小学、中学、大学三个阶段采取不同的方法。因人而异，因时而异，希望会对大家有所帮助。 |
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