前言 溜爸前言： 咖啡姐的大作又来啦！ 应溜爸的邀请，咖啡姐前期写过三篇大作： 成都海归律师鸡娃十条心得（可戳）成都海归律师再度分享鸡娃心得（可戳）引起众多读者的葱白和仰视。 最近高考刚刚结束，咖啡姐针对语文高考题，再次发表观点，干货很多，言简意赅，建议读者们细细阅读，不要囫囵吞枣，才能领会文中观点。 以下文章由咖啡姐授权发布。 未经许可，严禁转载！ 本文适合给打算以后拼高考的同学家长看。计划体制外出国升学的不用看。  先写一个disclaimer: 高考还是很遥远的事，说高考题的目的不是让大家看了本文之后，把一年级娃抓去刷真题，而是看一看高考的命题思路，自己捋一捋语文学习的规划，一张蓝图绘到底。 语文学习就八个字：高屋建瓴、循序渐进。 小学低年级打基础，高年级到初中拔高，高中再升华一下。 一天无意看到了今年的语文三诊题，听说现在语文高考的难度水涨船高，抱着好奇心点进去。第一道题来就是一篇很长很长的阅读，题材是学术文章，难度大概是历史专业的毕业论文级别。 手机上的字很小，我艰难地看完了，琢磨着出题人要放大招了，至少也要编N道客观+N道主观题才对得起人家千辛万苦写的，我千辛万苦读的文章啊！结果往后一看，赫然只有寥寥2、3道单项选择题，顿时怒从心头起! 冷静的分割线 冷静下来，在电脑屏幕上重新看了一遍题目（实在不想再看文章了），闻到了熟悉的配方——有没有刷过GRE/GMAT/LSAT的童鞋，这是ETS喜欢出的逻辑题型之一，infer（从原文中给的信息然后推断提炼信息的题）。 虽然以上三个考试都是美帝的研究生级别的入学考试，但是经历过这些考试的都懂，对于擅长数学的中国学生来说，逻辑满分等闲事耳。 从美帝借鉴来的考题类型对于我们中国学生的智力水平来说不能算拦路虎，充其量是纸老虎。上一次被三诊考试题震撼到之后，我火速买了一套近五年语文高考题认真学习了一段时间，学习心得如下。 试题难度来说，最困难的部分还是我们自己的优秀传统文化： 文言文阅读和诗词鉴赏。 先说文言文阅读。 文言文阅读基本都是选自浩如烟海的《二十四史》，考察的内容有： 1.文言文断句（是的大家都知道刚挖出来的文言文都是没标点的但是我们从小到大看到都是专家们已经整理标注好的所以断句真的是个硬核考法）。 2.翻译文言文句子。 3.直接考相关历史知识。对于文中加点词语，已经不考它的意思了。 4.对原文内容的概括分析。这道相对算是最简单的了，错误选项会偷偷做点手脚，偷梁换柱，张冠李戴之类。 再说诗词赏析。 现在的命题人喜欢考一个比较出名的诗人的冷门的诗，难点在于考点是把这首冷门诗和该诗人的生平经历、代表作、语言风格等结合起来出题，需要考生不仅有相应的文化常识，还应该对各著名诗人的语言风格比较敏感。 另外我注意到北京地区是单独出题的，不知道他们的命题思路会不会以后影响全国卷。2018年北京卷文言文考到了秦废封建，作者引用了柳宗元的话“封建非圣人意也，势也”，要求考生用自己的话具体说明作者做出这个判断的直接依据，这个要求考生不仅读懂文章的意思，还要捋清楚文章的逻辑结构，再用自己的语言表达出来，即有一定的思辨能力（critical thinking）， 这种思维方式是美国学生从小到大都在训练但是国内学生相对比较缺乏的。（从网上层出不穷的杠精言论中可以窥之）。 总而言之，感觉现在的高考科目里，语文已经成为了最复杂的一门考试，不仅有借鉴来的逻辑思辨能力考查，对考生的传统文化功底、历史知识储备也是细致的考核。计划体制内升学的家长，可以适当参考一下高考语文对考生的综合素质要求，再规划一下小朋友的漫漫求学路，也许思路更清晰。 1、文言文是现代汉语的2.0版本，更简练更优美。我觉得文言文学习没有必要太早，小学三四年级之后在学好现代汉语的基础上再开始，效率比较高。在学习材料的选择上，尽量少交智商税。严格来说（按照韩愈的古文运动标准），先秦和汉的文章才能叫做古文。 放宽一点，也不应该晚于宋。现在畅销的“小古文”一类书，收集的文章甚至连民国时期语文课文都有。至于那些所谓的“国学”班让娃背弟子规的，和“女德班”性质一致，是属于智商税里的重税。 2、文史是一家，打算拼高考的同学，一定要从小就熟悉中国历史。 举个栗子，2017年全国卷四川的文言文翻译句子是“章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。” 翻译这句话需要考生多多少少了解北宋时期元祐党争的历史背景，这一事件并非历史教科书上画的重点，尤其对理科考生的课外知识要求较高。
另外，2018年全国卷四川考到了“令尹”“京兆尹”中的“尹”字是不是知府的意思？（我只记得京兆尹大概等于今天的北京市委书记，于是选了是，结果错了，因为另一个“令尹”是指春秋战国楚国的高官，约等于宰相，屈原就当过。） 中国历史内容丰富犹如星辰大海，这些多少有些边边角角的考点，不可能靠高三复习一年突击能背完，考察的完全是平时的历史功底。 （今年四川高考题又考了令尹这个官啊！）
3、诗词属于国学四大分类“经史子集”的集部分。比起其他封建糟粕伪国学，我觉得诗词才是适合儿童的国学启蒙教材。偶尔吃到荔枝，我会让娃想想和荔枝有关的诗，常见的有“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，那就顺便聊一聊杨贵妃和安史之乱。还有“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，除了能体会到苏东坡真的很爱吃之外，还可以让娃了解一下该诗的写作背景，他为什么会被贬到惠州？数次被贬仍然乐观旷达，世间只得苏东坡。
按此，诗词真的是中国文化瑰宝，内容丰富、语言优美、贴近生活，不仅是文学教材也是历史教材。 关于小朋友学习诗词的IP教育产品很多，大语文网课、央视的《诗词大会》综艺节目都是精品。 （题外话：启蒙教材的重要意义在于让小朋友对这个领域产生兴趣，而兴趣是学习的第一驱动力。打个比方的话，每个小朋友的内在驱动力就像一堆燃料，合适的引导是火，目的是为了点燃小朋友的内心小宇宙，“师傅领进门，修行在个人”，自己有了学习兴趣从而主动钻研，这才是“学习靠自己”这几个字的真正涵义。）
4、最后还是那句老生常谈：从小多读书，读经典好书。经典是沉淀下来的精华，是经历了时间检验的句词的准确表达。就像从小在紫禁城耳濡目染文物的溥仪能轻易识别出赝品和珍宝，从小到大看多了经典，自然能积累出对中国文字的正确语感。 语感是一个很悬的东西，阅读有了语感，能准确捕捉作者的言外之意；写作有了语感，下笔如龙游蛇。语文考试分数逆袭之所以难，在于语文是一个慢工出细活的过程，如果小学底子没有打好，想靠中学反超，几率小于A股挣钱。 这也是本文写作目的之一，想告诉大家，虽然高考还早，但是语文学习要趁早科学规划合理安排。
普娃的学霸之路，需要家长花费心思好好搭建。一直很喜欢的王荆公的诗句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，不合时宜地在这里引用一下，希望此文对大家有帮助。  -可以看看，热门文章- ▼ |
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