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受教育者，特别是未成年的受教育者，他们是非常特殊的的群体。一是因为他们未成年，没有成年人的成熟的思想，冷静的思考和果断的判断。二是因为他们是未成年的受教育者，受教育者本身就是由于对某些甚至全部知识的匮乏而需要学习的，加之他们是最为特殊的未成年人。三是因为社会的日新月异性导致他们的适应能力的不断变化（至少现在还跟不上）。所以，他们做出来的事情让作为成年人的我们很不理解。 这个时候，就需要我们按照一定的方法来对他们进行教育。 首先，要能看得惯他们犯错误。 人说“人非圣贤，孰能无过。失败是成功之母。”不错的，对于受教育者来说，他们犯错误是最常见也必不可少的一部分，因此作为教育者的我们应该用一颗平常心去看待，而不是看不惯甚至是在他们犯错误时大肆批评，冷语相待，一棒子“打死”。 其次，要能在他们犯错误时及时的帮助他们指出来，并告诉他们这样做是错误的，该怎么样做才是正确的。 虽然说让受教育者自己主动认识犯错误是好的，但是很多时候他们根本就不知道自己犯错误了，因为对于他们来说有些时候根本就分辨不清什么事是错误的什么事是正确的，所以他们就做了。 这个时候，作为教育者的我们就需要及时的站出来，帮助他们指出错误，并明确的告诉他们这么做是错误的，什么样的是正确的。 再次，要能及时的让他们知道自己犯错误了并用适当的方法让他们记住。 不管怎么说，教育的最终目的是让受教育者得到教育，从思想，行为上改变，并能在以后越来越好。这其中最重要的是受教育者本身。让他们自己认识到自己的错误尤为重要。 在和未成年人交往的过程中我们一定遇到过他们犯错误了但不管怎么样都不承认的，这时候就需要我们运用适当的方法来进行教育了，可说，可训，可批评，甚至可适当的“惩戒”。目的是让受教育者们记住是自己犯错了，是犯错了，自己所做的事情是错误的。 最后，要教给他们正确的方法。这是我们所有成年人的教育者所忽视的，也是最需要被注意，教育最需要的。 这一点是我必须要强调的。 身体上的记住，心理上的认知，思想上的改变是受教育者们受教育后的表现。我们在平时让他们做到了前两者，但是第三方面却被我们严重的忽略了。为什么说严重，是因为作为教育者的我们本来就没有把这作为我们教育受教育者的最重要的方面，我们大多是做到前两点就已经完成了一次的教育，却不知这样的教育是没有效果的，甚至有时会是有反作用的。 正确的做法是:要交给并教给他们正确的方法，让他们知道该怎么过，而不是在犯错误了，承认错误后，就只停留在错误的层面，而不知道正确的是什么，该怎么做。 教育是一个长期的过程，需要我们一直的努力，要有耐心，要有恒心还要细心。 最后，我想说的是，父母是第一位的教育者；其次是老师。不要忘了，社会这个无声的大教育者对我们的教育最多。 为了孩子能更好的成长，希望每个父母都能做最好的自己。
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