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一、研究的目的： （1）破解当前的问题、困惑，建立新模、弯道超车，为学校发展注入活力。 （2）比较理想的方面，能不能移植到新学校，成为新学校能够延伸、生长的东西。 二、复盘成功的因素： 学校建校几年来，在校学生能够达到3500多人，基本建立了如下口碑：学校发展势头良好，教师敬业负责，教学质量不错……学校之所以能够有如此局面，离不开以下因素： （1） 校长。尤其是前期的几位校长，他们对学校的发展进行了顶层设计，抓住了提高生源的最佳机遇，理顺了学校与教师的关系，才有了学校的良好发展。 （2）教师队伍。老师们都是带着梦想来到学校，他们可能经验欠缺，可能不够卓越，但，他们的工作热情可以成就梦想。如果没有这样一支教师队伍，也不会有学校的今天的局面。 （3）生源。2016年刚建校，在校学生就达到了1800多人；2017年后，在校学生就上3000人。这也是我们能够取得成功的一个重要原因。 （4）条件和资源。学校的各项设施、区位优势，在县城学校里都是出类拔萃的。 三、提升学校品牌的几个想法： 从发展趋势来说，生存已不是问题，我们现在需要考虑的是，走向高位和提升学校的品牌价值。为此，我对学校发展的情况进行了复盘，不断追问——今后我们会因为什么而持续成功？怎样才能更好的发展？试图为学校找出一条高速发展的路径。 1、顶层设计： （1） 愿景：要把学校办成一所什么样的学校？学校的定位是什么？ （2） 第二个“五年计划”怎么制定？如何落地？ （3） 战略目标：教师队伍达到的水平、学校教学质量、提升学校的品牌价值。 2、“扁平化”领导结构。教师——年级部——部门——学部校长——总校，这样的层级设置，拖慢了管理效率，也不利于信息的畅通；为了学校的长远发展，更要改变“大树底下无大草”，甚至“大树底下不长草”的局面。 3、课程：只有改变了课程，才能改变学校。我们可以针对主科教材的二度开发，比如培优课程、补差课程、社团活动的升级课程。 4、教师团队的建设：新教师培训的常态化；能承担循环教学的教师的培养（达到70%），合作分享型教师团队的建设（制度建设要配套）。 5、不断创新的意识：教育需要坚守，更需要创新。无论是常规管理、教学教研、制度建设、经营家长等，我们都不能一条路走到黑，要敢于跳出“舒适区”，敢于否定自己，居安思危，不断创新学校发展的思路。 6、为家长提供增值服务：提高服务质量，并不意味着增加经济投入，更不是服务无底线。更好的思路是，让家长感受到我们对他孩子的关注与暖心，让他感受到孩子的变化，进而支持学校的工作，替我们招生，做我们学校的宣传员。 7、生源：招生是我们的重要工作之一，特别是优秀生的招生，更应该想方设法地去做，这关系到学校的声誉。 8、学校的核心价值观：也可以理解为校园文化。要让老师们知道我们提倡什么，反对什么。 （1） 合作分享，建设学习型校园。 （2） 学校为我搭平台，我为学校献智慧。 （3） 追求素质教育与优秀升学成绩的统一。 （4） 我们的特质——梦想家、理想者、行动派。 （5） 在工作中研究，在研究中工作。 （6） 与精神尺码相同的优秀者一起追求卓越，反对平庸。 （7）敢于跳出“舒适区”，不断创新发展战略。 （8）生活上照顾，工作上不能照顾。 （9） 为学生的成长服务，学生能做的，老师不要包办。 （10）师生关系是教学成功的关键。  |
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