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小学阶段的常见语文作业：听写生字词，是不少家长的辅导工作。但是在听写作业中，家长可是头疼。明明给孩子时间复习了，但是10个生字词，还是错了一半。错的生字词不是多一笔就是偏旁写错，拼音写错，看起来也不是很严重的问题，但是就是写错了。这样在考试中，一定会被扣分了。家长要求孩子重新写、罚写，孩子也不写，更不愿意面对错误。有的孩子也愿意接受惩罚，但是惩罚过后，还是依然写错。孩子根本不听家长的，希望老师能代家长来惩罚孩子在听写生字词上的错误。但是语文学习，不能只靠老师，家长的辅导任务也需要家长想办法去完成，帮助孩子提高学习能力。 生字词是语文学习的基础，为什么老师要如此强调学习生字词的重要性？就是因为如果生字词都学不会，无法熟练掌握，句子、段落、文章理解就更难了。语言的构成也是由文字组成，所以学好生字词是必须的。听写练习也是不能少的，固定时间听写练习，能够让学生们引起重视，端正学习态度。但是在听写中存在的问题，我们必须马上解决，不能拖着不知道怎么办才好。越积累越多，会让基础性的学习更难开展。3个常见的听写问题，小岛老师为你分享解决方案，简单易操作，家长可以根据孩子具体的掌握能力来执行，帮助孩子更好地掌握生字词和基础性知识点。 1、孩子听写完，有错不想改 听写完不想改，这种情况在课堂听写测试中也会存在，有的孩子不想写的原因和学习一点关系都没有，家长和老师只有耐心地沟通，引导孩子表达自己的学习诉求。听写生字词是最有效的学习方法，孩子本身学习能力没有问题，只是出现在态度和意识上，那么家长光是去给孩子提高学习能力，对熟练掌握生字词一点帮助都没有。有错不改，一定是孩子没有意识到，默写生字词的重要性。二是家长没有理解孩子，不知道该如何辅导。家长以为听写生字词，就是照着课本里的生字词一念，孩子一写，写错了重新抄，这个流程是比较低效的，那如何做才是高效的生字词听写方案呢？ 首先孩子听写完，面对错字不想修改，这就是一个学习态度问题。家长在听写前，要和孩子约法三章，告诉孩子，在听写生字词这件事上，你的底线是什么？有些听写的规则，要在听写前，提前和孩子讲好。只有先把规矩立好了，才能开展新的学习。其次，修改的方式也很重要，是家长指出错字还是学生自行检查都是有区别的。家长指出，孩子的逆反心理会比较严重。家长什么小毛病都会挑剔，就会惩罚我，要我抄100遍。所以从学习主动性上，自己挑错率就不高。在培养听写习惯的练习中，家长要了解自己的孩子，到底需要怎样的听写。最后，我们家长应该把握好，在每一次听写前，都和孩子有商有量，基本把听写活动控制在15分钟左右即可。 2、总是写错的生字词，怎么办 孩子总是写错生字词，听写10个生字词错5、6个，或者反复在一个生字词上出错，不管怎么罚写和练习还是会写错，每一次错的原因都不一样，不是偏旁部首写错，就是多写笔画或者，这些错误看起来很小，但不能忽视。有可能是“读写障碍”的孩子，我们家长要给他们一定的空间和治病才行。总是写错的生字词，只能说明还没有搞清楚，掌握熟练，那么就可以做好学习规划，每天拿出15分钟左右来进行书写，语文学习很快有进步。听写是需要家长和孩子的极大耐心，没有耐心的家长，听写了一周的家长，都以为自己付出了很多时间和精力，自然也会对孩子的学习成果，建立一个标准化的听写流程。 如果是超过3次都错的生字词，我们需要建立一个错词本。把连续3次听写都错的字词积累这本错题练习册里。每周进行消灭错题本的听写练习，家长按照要求，听写完语文课本里的知识点后，可以和孩子说，我们接着听写生字词错题本里的，一次也是听写5个，如果全对了，证明孩子都已经掌握，可以在错题本上，把3次以上的错别字进行删除，这就是听写专项练习。如果还有错字，说明未达到能力掌握的标准。把这个字继续保留在错题本上，直到全部掌握的那一天。 3、家长没时间给孩子听写怎么办 有的家长确实因为工作太忙了，没时间给孩子听写怎么办？无法配合学校完成家校共育的任务，小岛老师分享一个小办法，如果孩子已经上高年级了，可以让孩子自行默写。或者自己录音频来包听写，这样的好处是，不用再花时间进行复习巩固，直接通过诵读就完成一遍复习。听着自己录的音频，念的课文和生字词，还能加强记忆力和理解力。 |
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