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语言爆发期到底是几岁 说实话这个真不太好说，孩子的语言敏感期，根据孩子自身的发育、遗传、环境因素，个体上有差别，一般而言1.5~4岁是幼儿语言的爆发期，在这一时期，家长方法得当，幼儿的语言表达能力，字、词汇的积累和运用能力都会有质的飞跃，达到事半功倍的效果。要注意的是：幼儿的语言发展并不是靠多读多听就能完成的，而是一个互动的过程。 按照普遍经验分解一下： 1岁~1.5岁，宝宝能按听到的语言作出反应，当问“鼻子、眼睛、嘴在哪儿”时可用手指指点，是宝宝学习语言的爆发时期。 孩子语言发展过程： 1～3个月，发出没有意义的咕咕声音，并没有特殊的语言含义； 4～6个月，如果有人和他说话，会咿咿啊啊地回应，发出笑声； 7～9个月，会发出一串的牙牙学语声，会转向声源，知道自己的名字，会试着模仿大人的声音； 10~11个月，孩子对自己的名字有反应，能学说“妈妈”、“爸爸”，听到悦耳的音乐，上下肢能随音乐有节奏地运动，对语言有丰富的应答； 1岁~1.5岁，宝宝能按听到的语言作出反应，当问“鼻子、眼睛、嘴在哪儿”时可用手指指点，是宝宝学习语言的最佳时期； 1.5岁~3周岁的宝宝，可用简单语言表达自己的感受和意识； 3~4周岁时能背诵儿歌、讲故事，是丰富语言或语言学习发展的时期。 语言爆发期的前兆 语言爆发期的前兆主要就是说话可能会增多，有交流的欲望，整个生长发育是连贯的，是逐渐发育的过程，在语言发育方面，对于小月龄孩子，6-7个月就开始呀呀学语了，7-8月的时候可能开始无意识的去喊爸爸妈妈，到一岁以后会有意识的对着爸爸喊爸爸，对着妈妈去喊妈妈。 
语言爆发期的表现 1.不断学会使用新词汇。2.5岁左右的孩子，已经会说词语和一些简单的句子了，而且他们会特别喜欢使用新学的词汇来和你交流，就像个小大人似的。比如，他看动画片里的人物在遇到危险时说了句“大事不妙”，他自己在碰到感觉危险的情况时也会说“大事不妙”。在你看来，可能觉得他还理解不了这些，但人家已经可以掌握并应用的很好了。 
2.不断的重复句子。正常3岁左右的孩子已经可以轻松自如的用句子来表达自己的想法了，而且还特别喜欢模仿和重复句子，整天都处于“复读机”的模式状态，不厌其烦。不管别人说什么，对谁说，他都会拿来重复。对于句子所表达的内容，他并不关心。比如，当你很生气的对孩子说：“看你把衣服都弄脏了！”他同样也会重复着对你说：“看你把衣服都弄脏了！”等等。 孩子进入语言爆发期，家长该怎么做 
1.多用语言鼓励孩子。利用他喜欢模仿别人、重复别人语言的这一优点，多用语言来鼓励他，比如：对他说：“宝宝，你真棒”“你真勇敢！”，听到你们说，孩子也会跟着重复，并把这些话记在心里。在他的成长过程中，当遇到困难时，他就会想到这些鼓励性的话，更有信心去战胜困难。 2.通过游戏提高语言表达力。当孩子已经具有了口头表达的能力时，你就可以对他进行这方面的训练。比如，设置一个卖商品的情景游戏，让他们学习“对什么人说什么话”。你充当营业员，向孩子介绍商品。可以指着玩具狗说：“这是只小狗，他非常可爱，会帮家人看门，你喜欢他吗？”让孩子将小狗买回去。然后再由他充当营业员，向你介绍产品，反复进行。 3.让孩子学会重复。当他不断的模仿和重复语言时，你不要觉得烦，而是要有意识的与他交流，引导他重复一些话来培养他的语言表达能力。可以先从简单一些的开始，比如“宝宝要上幼儿园啦！”“爸爸开车技术好棒！”还可以教他一些新鲜的句子，比如：“爸爸打电话——喂喂喂”“小狗大叫——汪汪汪”等，孩子对这些带有象声词的话会比较感兴趣。如果他有说不清楚的情况，则需要你耐心的重复教他。 不要做什么 
家长有些行为会对孩子带来很负面的影响，一定注意避免。 1.教育态度过于严厉。由于孩子哭闹，很多脾气不好的父母会采取一种非常严厉的教育姿态。1岁半或2岁多的孩子还不懂得耍赖，对他们过于严厉，会让他们的认知产生混乱和误解，让孩子的内心时常处于恐惧之中。这种恐惧对于孩子的性格形成和语言的发展有极强的压制作用。 2.语言因素中有太多负面因素。这个包含很多方面，例如太多的口头禅、脏话太多等。除了这些很明显会给孩子的语言发育造成负面影响的因素外，一些潜在的因素也要注意，例如太过于悲观丧气的语言不要说。家长平时的一些语言，一定要多加注意。 3.对孩子干预过多或陪伴过少。不管是对孩子干预过多，还是陪伴过少，都会让孩子的性格出现问题。 以上的知识来源于儿童保健科医生，有经验的家长和幼儿园老师等，相信会对家长们有所帮助。总之，孩子的语言爆发期在其一生中都是十分关键的能力发展机会，家长们一定要重视，科学的引导和训练，让孩子顺利开口交流。 |
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