前些日子朋友给我分享一个搞笑的文段，这个三年级的小朋友写了一篇“我的小姨”的作文，作文内容真的让我笑喷了。里面的内容大致描述的是小姨的外表和性格，最后还有这个孩子对小姨的感情态度。 一二年级的学生，作文是以看图写作的形式来完成的，字数一般就一百字左右。这个对于一二年级的学生来说，只要老师教了方法，是很简单的。可是到了三年级，就会比较难了。三年级的作文不再是以看图写作了，而是直接给了一个话题，让孩子写一段作文。这时候学生就犯难了，很多学生就无从下手，所以三年级的作文是让很多家长困扰的一件事情。  而这个学生应该是刚上三年级的学生，他这篇作文的字数还是二年级的字数，而他的写作结构也应该是三年级老师刚教的，首先的是写了小姨外表怎么样，眼睛是怎么样的，鼻子是怎么样的，嘴巴是怎么样的。然后就是写小姨的性格是怎么样的，写了小姨的是个比较怪的人。最后就写了自己对小姨是怎么样的态度。  特别搞笑的是，小朋友写了小姨的鼻子是做出来的，还生动形象地描述了自己不敢动小姨的鼻子，因为贵得很，还被小姨威胁了。小姨说，要是鼻子被弄坏了就要管她爸妈赔。笑死我们我们这些吃瓜观众了。还说到自己对小姨是又爱又恨，爱是因为小姨会经常带她去玩，恨是因为自己犯了错误而批评自己，因为她总觉得小姨应该不会像爸妈一样，总爱唠叨。 这个小朋友说的都是些大实话，通俗易懂，虽然有些字还不会写，都是用拼音把字数给凑上去的。不单是这个小朋友，跟她同龄的小孩子都是这样的，特别喜欢讲大实话，他们写作文都是写身边真实发生的，更多的是口语化形式，让人想笑的事情是还写不好。  为什么孩子写作文总喜欢说真的事情，而不编造一些假的事件来写呢？只要有两个原因。 1: 三年级的孩子，理解能力和表达的能力还是不行的 他们无法用非常生动且形象的语句去描述身边的一些现象，只能用非常直白的话有时候更偏向于口语的形式讲出来。高年级的孩子表达能力和理解能力有了，我们只有在高年级的作文里才会看见比较高级的语句。  2: 年纪小经历少 低年级的孩子毕竟还小，经历的事情还不够多，而且没有积累够写作的技巧，学的只是一些皮毛，可能连皮毛都还没有。那写作文的时候当然就没有话可说，就只能把自己看到的一些现实当中的事情写进去了，可能语法那些还不通顺呢。  作文是不太喜欢学生写实话的，不喜欢学生把生活中经历过的事情原原本本的搬到作文上来，总得要有些修饰吧，作文是作出来的，越作的作文反而越优秀。那么我们怎样教孩子应用生活上的一些事情来写好作文呢？ 1: 用心观察生活 生活上的一些事情是要用心观察出来的，用心观察的孩子是会总结生活的。会用心观察生活的孩子是可以思考很多东西的。 2: 广泛阅读多积累 阅读是写好作文的一个关键，一个写好作文的还是必定看了很多课外书。家长与其给孩子报很多没有必要报的兴趣班，还不如给孩子多买几本有用的书。 3: 多记笔记多练习 教孩子在阅读的时候，多积累一些好词好句，只有多积累了这些好词好句，我们才可以拿得出来，记笔记是好的一个习惯。  总结：孩子的阅读习惯是要从小培养起来的，父母可以从自己做起，喜欢看书的父母，孩子也会喜欢看书的。当然，总拿着手机玩的父母，孩子也会跟着学玩手机。孩子写作文总学不会，家长也不用太过着急，先要知道要写好作文孩子应该要做哪些事情，然后从这些事情入手，让孩子慢慢来。很多事情是不能着急的，一着急就会把事情搞砸，写作文也是件不能着急的事情，家长需要多点耐心。 |
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