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天气很好。暖阳阳的，一丝风也没有，春的气息扑面而来，几乎掩盖了汹涌的疫情。街道上行人很少，很多人都处于戒备状态。在疫情如此严重的时期，呆在家里，保护好自己，就是对社会的最大贡献；这次疫情，也对我们上了一节公开课，遵守公德，把自己的事情做好，就是一个好公民。巡逻车警惕地转着。各路口都有严格的执勤人员，登记、询问、测体温。环卫工人坚守岗位，这些年迈的老人，却做着最底层、最辛苦的工作，看到他们，心里总有一阵暖流。在学校门口，看到了热情的门卫师傅，什么时候看到他们，总是一团笑容，满脸和气。在这个疫情时期，他们是学校的守护神，兢兢业业，克尽职守，严防病毒进校园。门口有值班的老师，她为我测体温，登记，一切都按程序。是的，这次疫情教给了我们很多，例如流程，规则，当很多管理都标准化时，社会发展有更有序了，也少了很多无端的内耗。我问值班的老师，往日，学生都开学了，而现在学生在家里，学生学习怎么样？她顺手拿起了一本作业本，上面写着她所教的班级，一二班，工工整整地写着四十个学生的名单，每个名单后面都有一连串的日期，每个日期里都用不同的符号标记着学生作业完成情况。她还让我看了她们班里的微信群，上午学生听网课，作业，下午锻炼身体，做家务，生活安排得很丰富。她说，每天，她的手机上都会接受四百多条信息。班里有三个孩子情况特殊，不能听网课，就给他们布置一些其它作业。我拿起手机，想把她的作业登记本拍下来。她赶紧说，不用拍了，我们学校很多老师都是这样做的。在疫情面前，冲在第一线的是医护人员，他们无私无畏，冲锋陷阵，成了这次疫情里面最可爱的人。但是，在这场战疫里，绝非只是他们孤军奋战，我们的老师也是参战的一员。很多老师在这次疫情里，做了直播，成了网红，通过一根网络，与学生，与家长进行了心与心的链接。昨天，我看到了我们小学老师的一篇文章《专时专用，培养学生的良好的在线学习习惯》，这是个很有思想的老师，他不但认真做好自己的网上教学，还不断地反思教学中的得失。在文章里，他说：家长要为孩子提供良好的学习环境，教师要注重培养孩子网上学习的专注力，他还说，家长、教师要做好与学生同步学习的准备。如何提供好的学习环境，如何培养学和的专注力，他都提出了自己的策略，很有实用性和推广价值。这就是身在一线的年轻教师，在行动中研究，在研究中教学，这种探究性的态度多以让人钦佩啊！这位老师还分享了他一天的教学安排，从早上七点到晚上21点，紧张而有序！什么叫学习？只有愿意学，主动学，学习才会发生。什么才能促进教师专业成长？能自觉，有成长动机的教师，才会促进自己专业成长。 
门卫说，校长来得可早了！这几天，都是早上六点就到了学校。他六点到校，先在操场跑步，锻炼身体，然后就安心地在办公室里开始了一天的工作。疫情以来，我们要求校长、园长要坚守校园。于是，我们镇区的校长、园长们也就没有了假日，每天琐碎的报表，紧张的安排，他们都揽了起来。甚至很多校长都愿意自己多做点，让学校的老师安心过假期。最多的时候，报表都有十几张！他们屏气凝神，独守校园，宁静而沉着。疫情，是一场战役，关键时候，不是让谁上，而是跟我上。只有这种坚守，这种担当，才能带出一个好团队。他们准备着开学前的各种预案，各种流程。学校的工作常常是琐碎的。只有用心的人，才能打磨好学校的细节，才能办出有品位的好学校。也好，这样，也给出了他们更多的思考时间。只有认真盘点学校的过去，才会理出学校发展的长处和不足，才会找准学校发展的位置。只有认真学习，研究教育发展的方向，才会办出有未来的教育。多一点反思，多一点仰望，才会更好地安于当下。“己立”而“立人”，育人先育己，教育者的一生，归根到底是自我教育的一生，也是自我发现、自我完善、自我实现的一生。愿这些有心的校长们都能成为草根型的教育家，在促进学校发展的同时，也能成就他们自己。学校卫生防疫的负责人李老师，从大年初一到现在，一直关注着疫情的发展动态，汇总是全镇的数据，统计着各种报表，传达着各种会议精神。大多时候，办公室里只有他一个人，一坐就是一整天！什么叫平凡，什么叫伟大，耐得住寂寞，把自己份内的事情做好，能够安于平凡的人，他们的人格都是高贵的，都值得我们礼赞！
感恩遇到这样的同行者！从他们身上，我看到了阳光，积极，向上的优秀品质，即使春寒料峭，即使疫情肆虐，也让人生心温暖。只有用心工作，工作才会温度，我们才活在自己时间的河流里。工作不只是一种生存方式，还是我们与社会的链结的桥梁，也是我们实现人生价值的载体，更是万全自己的法门。我们是社会中的一小分子，很小的一分子，站在历史的长河里，我们小得几乎可以忽略不计。但是“苔花如米小，也学牡丹开”，即使我们很微弱，也要努力做个有光的人，只要有光，就能点燃自己，照亮别人，就能实现人之为人的意义和价值！
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