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家长的作用就是要给孩子成长中，帮助孩子跨越困难和负面情绪进行补位，及时助力孩子调整。 没有十全十美的人这应该是一个普适的认知，家长，老师，孩子，都一样，谁都有优点，也都有缺点，如果把注意力关注在缺点上，谁都会令人讨厌。 家长习惯于关注缺点，孩子也就会习惯于关注缺点。 讨厌谁也好，关注缺点也好，其实就是源自于人类进化过程中形成的自我保护意识。可能有的人在现实生活中令我们讨厌，可以远离他们，但是有些人绕不过去，比如老板，父母，老师，同学，老公和他的家人，假如我们尝试换一个视角，就会发现，再讨厌的老师身上都有令人欣赏的地方。 老师的外表，教学方法，性格，难道就一无是处吗？找不出优点？这不可能！ 换位思考一下，如果我是老师，难道能让人人都喜欢？ 不管是做老师还是做老板，从下往上看的视角，都很容易挑对方的毛病。我们身边有很多人，有时候甚至包括我们自己，都喜欢去挑别人的毛病，却看不到自己身上的问题。挑毛病很容易，但找出解决方法更困难。 有一段时间我在教育孩子中也是这样，后来为什么把自己给纠正过来了？我用了管理思维中的及时反思，就是每次我在挑孩子毛病时，我立刻反问自己，我的视角一定是对的吗？万一我错了呢？ 更何况挑老师的毛病，挑老板的毛病，反弹过来，影响最大的是孩子自己。 不可能有绝对的公平，谁都要学会适应平心而论，小学几年不同的班主任和科任老师对我孩子是不是特别公平公正？是不是关注他身上的优点，及时对他进行鼓励，答案是：不可能！ 我天性是一个比较爱打抱不平的人，家孩子遇到不公待遇的时候，我很多时候也不太舒服，甚至很不舒服，很想为他把这一切给争回来。 后来我想了想，在工作当中我就能遇到公平的环境吗？因为不公平而被撸了，离开公司多少次？后来我怎么样了呢？ 既然不可能有真正公平的环境，那不如让孩子从小学会适应。始终保持一种认知，困难是成长的必经之路。 保持对孩子的关注如果孩子对老师的反感情绪已经对他的学科成绩造成了影响，那这件事应该已经不是一天两天了。 对每一位老师的大致性格，教学方法，谈话方式，家长都应该多少有一些了解。孩子流露出对老师的情绪或从他的学习作业中会反映出来，平时这门学科有问题或考试成绩不佳，就要开始找原因和想办法。 有一段时间我家孩子也遇到类似的情况，因为对某一位老师的反感情绪，造成了他对这门学科不喜欢，不喜欢听讲，不喜欢做作业，成绩自然就下降。 虽然从孩子的表述中来看，我也确实觉得这位老师有很多问题，我只能想办法克制自己，试着帮忙找出老师身上的优点。一段时间的交流以后，我们家孩子对这门学科的反感情绪减弱了。  培养一个乐观自信的孩子是第一要务从小给人生打上了自信乐观的底色，那孩子从此的人生，一步一步都会走得越来越顺。这个我是真正实践过的，特别是在学了积极心理学以后，改变了我对孩子的教育方式。 平时要建立好的亲子关系 我得知道孩子想什么，想方设法让他说出来的，让我们之间有一个好的亲子关系，他才愿意把他的心事讲出来，才有可能找到解决问题的窗口。 大部分时间是要让孩子感受到我们是爱他的，真正关心，想帮他，不能老是站在孩子的对立面。我们成人与人相处的时候都能理解，如果谁和你是统一战线，你就更愿意把心事告诉他。孩子也是如此，孩子比我们想象的更为聪明，更为敏感，特别是对人和人之间的关系，谁对他有好，谁对他有敌意。 即使是想给孩子立规矩，也是站在想帮他的角度，能够让他理解这一层。 知己知彼，百战不殆也许当我们真正了解了孩子的想法以后，发现孩子也许并不是像我们想象的那样，真的有多讨厌谁，也许是因为他对这门学科缺乏足够的信心，反过来讨厌老师也是有可能的。 那这个时候孩子最需要的是支持和鼓励，家长有意识地回避谈论老师的缺点，而把谈话的方向引导向老师的优点，想方设法唤醒他对这门学科的兴趣和好奇心。 （文中图片均采集自网络，如有侵权，即刻删除。） |
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