|
大学很多专业名称相近，高考志愿填报时一不留神就可能填错，小编为大家总结了三大类易混淆专业，希望对考生填报高考志愿有所帮助。 主干专业与分支专业  金融学&金融工程 金融学：研究价值判断和价值规律的学科。主要包括金融传统金融学理论和演化金融学理论两大领域。 金融工程：是指一切利用工程化手段来解决金融问题的技术开发，它不仅包括金融产品设计，还包括金融产品定价、交易策略设计、金融风险管理等各个方面。在金融学基础上衍生而来的，在不同院校有不同的名称：金融工程、金融数学、数学金融或计算金融，但其实质都是一样的，即用数学工具来建立金融市场模型，解决金融问题。 环境科学&环境工程 环境工程：从环境科学专业细分出来的新兴学科，较环境科学专业学习的数学、物理、化学课程更多，环境科学属于理科，偏重理论多一些，考研几率大一些。 环境工程属于工科，侧重实践多一些，毕业生在环境保护机构从事实际工作更多一些，就业范围更广一些。 新闻学&传播学&广播电视学 新闻学：培养具有新闻学基本理论知识，掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、策划、编导、制作等基本技能，具备在新闻、出版、宣传部门从事编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等工作的专业人才。 传播学：培养具备传播学基本理论、英语交际能力、跨媒体实践能力和宽厚的人文素养的高级专门人才，培养能在广播电视、公关广告、媒体经营管理、新闻、出版、网络传播等领域从事管理、策划、采编、制作以及教学和科研工作的专门人才。 广播电视学：培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。 社会学&社会工作 社会工作：是社会学一个分支，偏重于应用和技术。着眼于社会变革、以助人自助为内容(包括救助、犯罪矫正、戒毒扶助等)，培养目标是为民政、社保、卫生部门、工青妇社会组织、公益团体等机构从事社会保障、社会服务、政策研究工作的高级专门人才。 社会学专业：侧重于理论研究性。以社会运行的条件和机制为研究对象，培养目标是为行政管理机关、社会服务机构、科研院所培养从事研究、教学以及实际工作的高级专门人才。 培养目标各有侧重的易混专业 会计学&财务管理&审计学 会计学：是指以资金形式，对企业经营活动进行连续地反映、监督和参与决策的工作。主要在事后核算，重在“算”。说白了，就是做账，把企业的发票等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制报表！其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项业务，各项资产的金额，已经本期实现的收益！ 财务管理：是指运用管理知识、技能、方法，对企业资金的筹集、使用以及分配进行管理的活动。主要在事前管理、重在“理”。相比较与会计，倾向于对资金在使用前和使用中的管理，当然也包括使用后的管理！说白了就是，学习如何使用企业的资金，如何筹集企业的资金（钱不够花的时候），用完以后，反思下这么用是否合理！ 审计学：侧重于对企业的经营活动进行评价，不只限于对经济活动的合规性与合法性监督，而是从人事、内部控制、环境、资源等方面进行监督鉴证和评价。现代企业制度下的审计重点在于鉴证和评价企业的有效性。 汉语言文学&汉语国际教育&对外汉语 汉语言文学：所学文学知识比汉语国际教育更深更广些，培养的目标是行政机关、企事业单位从事宣传、文字工作以及文学创作的高级人才。 汉语国际教育：更加侧重于外语水平，一般需要学习两门以上的外语，培养目标是从事教授外国人学习汉语以及资料、书籍编审、翻译等工作的高级人才。 对外汉语专业：培养具有较扎实的汉语基础和较高外语水平，对中国文学、中国文化以及中外交往有较全面了解的高层次对外汉语专门人才。培养目标是在国内外相关部门、各类院校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学、涉外文秘、中外文化交流、大众传媒等工作。 教育学&教育技术 教育学：侧重教育理论、教学方法的学习，培养目标是在中小学、社会教育机构从事教学、管理的高级专业人才。 教育技术：侧重于多媒体技术在教学中的应用，培养目标是在各类学校、行政机关、企事业单位、社会教育机构从事多媒体应用、数字媒体产品设计与开发以及计算机网络教学的高级专门人才。 基础医学&临床医学 基础医学专业：学制短，侧重医学的基础理论、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、发生发展机制以及如何预防与治疗，它以实验为主，学科内容与生物学、医学、药学多学科交叉。毕业主要在科研院所、医院从事研究、教学、实验工作。 临床医学专业：学制长，侧重应用性，所学知识深而专，主要学习人类疾病的诊断、治疗与预防。毕业主要在各类医疗机构从事疾病诊断工作即我们所说的医生。 信息与计算科学&计算机科学与技术 信息与计算科学：注重数学基础，需要有良好的数学素养、掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法，主要学习数学分析、代数与几何、离散数学、数学模型与数学软件、数值分析、数据库系统等课程。 计算机科学与技术：涉及计算机软硬件较多，需要跟计算机打交道，课程主要包括高级程序设计、计算机组成原理、编译原理、操作系统、数据库系统原理、软件工程、计算机网络等。 园林&风景园林&园艺专业 园林：跟植物打交道较多，毕业颁发农学学位。园林偏重于小尺度的园林绿化设计、园林施工管理、园林植物应用，侧重较小规模绿地的规划设计和施工管理。培养目标是从事生态规划和施工管理。 风景园林：注重规划设计，毕业颁发工科学位。风景园林侧重大尺度的景观规划、旅游规划设计、景观历史与文化管理、城市公共空间设计和景观规划、景观决策、管理与咨询，总的来说偏向于规划与设计。培养目标是去规划设计院、工程公司工作。 园艺专业：要求学生掌握生物科学的基本理论和基本知识，掌握植物生长发育理论、遗传育种理论，园艺作物栽培技术，园艺作物及良种技术，作物病虫害防治技 术及农业经营管理的理论和技能，培养目标是在农业及其他相关部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发，经营与菅理、教学与科研等工作。 生物制药&药物制剂 生物制药：多研究生物，主要研究现代生物工程技术原理和生物技术制药的基本专业技能。 药物制剂：研究药物剂型，主要是把药物原材料制作成不同的剂型，例如片剂、胶囊、粉剂。 环境工程&环境科学 环境工程专业：培养掌握环境科学与工程基本知识、具备清洁生产、安全工程、污染物监测和分析、污染控制工程设计和技术开发等方面能力的人才。培养目标是从事环境保护及相关领域的教学、科研、工程设计、施工和环境管理等工作。 环境科学专业：培养方向是环境规划与管理及生态工程等。培养目标是从事环境科学领域的教学、科研、规划设计、监测与评价、生态环境保护与恢复、重建等管理与技术工作。 水务工程&水利水电工程 水务工程：偏规划和管理，属于水文水资源学院，侧重于规划管理，还有水环境保护，水务管理。 水利水电工程：偏工程项目建设，属于水利水电学院，偏向于水利枢纽及河道治理的勘测规划，工程设计和施工建设。 二者培养目标都是行政部门里的水利厅水利局，勘测设计院所，还有施工企业。 通信工程&信息工程 通信工程：偏通信领域。通信工程专业主要学习通信领域中通信原理、交换、传输、网络、信号处理、计算机通信等基本理论和技术。 信息工程：偏信息处理。信息工程学习信息感知、信息处理、信息传输、信息表现和信息应用等方面的基本理论和专业技术。 生物科学&生物技术&生物医学工程学 生物科学：研究自然界所有生命现象及其生命活动规律的一门科学，偏重培养理论研究人才。 生物技术：培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、 医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门 人才。 生物医学工程学：运用现代自然科学和工程技术的原理与方法，从工程学的角度，在多种层次上研究生物体特别是人体的结构、功能及其生命现象，研究和开发用于防病治病、人体功能辅助及卫生保健的人工材料、制品、装置、系统和工程技术的学科。除生物学外，还涉及到医学。 化学&应用化学&材料化学 化学专业：主要培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。 应用化学：注重研究化学成果如何转化为现实产品，偏重于应用，因此在掌握一定理论的基础上，考生还必须重视动手能力，对化学仪器设备的用途及化学实验必须细心而且感兴趣。研究生阶段对学生化学实验的操作有更高要求。 材料化学：注重研究材料及其使用过程所涉及的化学原理与技术，目的在于探究微观内容。该专业对于理论知识考查较多，学习范围包括无机非金属材料、有机高分子材料、新兴复合材料等。研究生阶段的学习将对化学原理与技术进行进一步研究，对各种化学材料有更深了解。 行政管理&公共事业管理 行政管理：主要是培养具有良好的政治素质与道德修养，掌握行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理工作以及科研工作的专门人才。 公共事业管理：主要培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。 计算机科学与技术&电子信息科学与技术&电子科学与技术&光信息科学与技术 计算机科学与技术专业：属于计算机类，培养掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件和应用系统的研究、设计、开发应用与教学工作的高级专门人才。 电子信息科学与技术专业：属于电子信息科学类，培养学生掌握应用信息论、电路与系统理论、电子学技术及计算机技术以获取、传输和处理信息、设计电子信息系统的基本理论和方法。 电子科学与技术专业：培养学生在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。 光信息科学与技术专业：培养的学生一般具有扎实的数理基础和一定的科学研究及创新能力，掌握光信息科学与技术领域基础理论和实践技术，具备较强的计算机应用和开发能力。 临床医学五年制&临床医学八年制 临床医学五年制：可获得医学学士学位，培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的通用型医学人才。 临床医学八年制：可获得医学博士学位，培养科学基础宽厚、专业技能扎实、综合素质高的高层次临床医学人才。 国际经济与贸易&贸易经济 这两个看起来名字差不多的专业，其实是两个相辅相成的专业。 国际经济与贸易：由国际贸易、国际金融、国际投资理论与实务组成的综合性学科，侧重研究国际间、国家与国家间的经济活动和经济关系。 贸易与经济：着重面向国内的政府职能部门、工商企业等，培养通晓市场流通理论，掌握贸易理论和实务的经贸人才。在学习过程中，贸易经济专业注重内贸与外贸相结合、营销与管理相结合，以内贸、营销为主。 简单来说，国际经济与贸易专业主要对口国外，贸易经济专业主要对口国内，这两个专业相同之处便是涉外性质，对外语水平要求较高，无论是学习专业理论还是从事相关实务，外语水平都至关重要。其次，由于这两个专业属于经济类学科，不仅涉及市场学、国际金融学、商品学的理论知识，还会应用到统计学、数学等学科的知识，因此具备一定的数学水平是学好两者的重要基础。 数学与应用数学&统计学 数学与应用数学：所学数学内容较为精深，涵盖面广，对人的逻辑思维是一个较大挑战。该专业一般有三个发展方向，也决定了它有三个大的考研方向：纯数学、计算机和经济。选定了一个方向后便要有针对性地掌握该方向的必备知识。 统计学：主要针对数学领域中与统计计算有关的各门课程深入学习，同时也必须掌握经济学、管理学的相关知识。该专业不仅重理论，也重实践操作能力。考研时根据不同学校的偏向，有社会经济统计和数理统计之分。 物理学&应用物理学 物理学：比较侧重理论研究，所学内容涵盖高中物理的大部分，并有较大深化。至于研究生阶段，物理知识则会更加难，同时需要学生有较强的数学能力。 应用物理学：比较注重在理论基础及实验成果基础上实现向现实技术的转化，对个人的数学基础和实验能力考验较高，也要求具有科学探索的精神。 建筑学&土木工程 建筑学和土木工程虽然不像计算机、通信等专业那样“名声在外”，但在就业方面是非常实在的技术类专业，并非只是盖房子那么简单。 建筑学专业：主要学习建筑学图册建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术、环境和空间表现、绘画艺术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。 土木工程专业：学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识。主要培养从事铁路、公路、机场等工程和房屋、桥梁、隧道、地下工程的规划、勘测、设计、施工、养护等技术工作和研究工作的高层次工程人才。 可以这么说，一栋大厦的建成可分为前期的设计以及后期的建造，前期的设计就是由建筑学专业的学生来完成，而后期大厦的选材则需要土木工程的学生来完成。 交通工程&交通运输 交通工程专业：交通工程专业学生主要学习系统工程学、交通工程学方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练，掌握进行交通基础设施规划、设计与工程项目评价方面的基本能力。 交通运输专业：主要学习运筹学、管理学、交通运输组织学方面的基本理论和基本知识，接受交通运输技术管理、商务管理、信息管理的基本训练，使学生具有运用运输技术设备，合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。 虽然都与交通有关，但它们还是有很大差别的。交通工程专业更多的是做交通的管理，而交通运输专业则更多的是如何提供运输的效率。 大学专业即职业的认识误区 由于知识缺陷和认识上的不足，人们习惯上认为学心理学就要当心理医生、学护理就要当护士，其实真正可从事的职业远不止人们定式思维中的一两个，所学专业还有很多就业方向。 环境科学≠治理污水 环境科学专业不会只学习打扫卫生和净化污水，更要调节的是整个人类生存环境的平衡。毕业后，可从事环境科学研究及环境监测、评价、管理和规划等工作;从事环保产品的开发，从事环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理;或者担任大中专院校相应课程的教师。 财政学≠财务工作者 财政学专业很宽泛，大学本科阶段学的是宏观财政学，毕业后可在国家税务机关工作。但该专业毕业生就业真正方向应该是税收，如从事税收规划、资产管理、审计等工作。 园林≠园丁 园林专业不仅是种植物，更要在城市建设、森林公园经营、房地产建设中进行风景园林规划与设计。培养目标是到城市规划、城市建设、园林、风景名胜区、旅游、林业、环境保护等部门以及厂矿企业、花木企业从事风景与园林的应用研究、科技开发、生产技术及管理工作。 心理学≠心理医生 心理学不光能培养心理医生，毕业后还可以到各科研部门、高等和中等学校、企事业单位，还有公安局、劳教所、监狱、边检站等地方工作。 护理学≠当护士 护理学专业毕业后可以当护士，还可以从事临床各科专业护理师、社区健康教育者、保健产品经理或顾问，甚至是教师或健康报刊记者。 考古学≠找古迹 盗墓笔记风靡一时，但考古学专业可不仅仅是找古迹。考古学专业毕业后可以到高等院校、博物馆及文物保护等单位从事考古发掘与研究、文物鉴定保护及历史类教学等工作。 哲学≠“老学究” 学哲学并不是成为老学究，反而可以让人变得聪明，该专业就业方向也很广，如去研究所或国家机关从事研究工作或考取公务员，学校、研究机构和宣传、出版、新闻、文化部门等。 数学与应用数学≠算数 数学与应用数学专业毕业不一定非要当数学老师，该专业与管理、经济、金融、自然科学、工程技术及信息等各方面内容密不可分，毕业后可以从事科研机构、政府机关、企业的相关技术工作和管理工作，或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究工作。 地质学≠挖矿 地理信息系统=“地理”+“计算机技术”，不能片面只看地理基础。该专业培养目标是在国土管理、城市管理、规划管理、交通、农业、电力、电信、环保、国防、军事、公安等部门及有关科研单位从事信息系统的设计、开发建立、维护管理和信息处理分析工作。 地理信息系统≠地理学科 地理信息系统=“地理”+“计算机技术”，不能片面只看地理基础。该专业培养目标是在国土管理、城市管理、规划管理、交通、农业、电力、电信、环保、国防、军事、公安等部门及有关科研单位从事信息系统的设计、开发建立、维护管理和信息处理分析工作。 |
|
|
