 今天上午有幸作为家庭委员会成员参加了来自北京大学“北大学生在中小学阶段学习素养养成与成功家庭教育研究”课题组核心成员、家庭教育指导专家、子女学业规划指导专家刘飞华老师和清华大学经济管理学院本科生赵旭禾就“良好家庭教育与优质学校教育的完美结合”进行了主题讲座。 特别是来自清华大学经济管理学院本科生赵旭禾，阳泉人，毕业于山大附中他曾在2018.2019.2020年连续三年获得清华大学综合优秀学生奖学金。 这次他作为优秀学员被邀请来为我们这些老师和家长来演讲，就关于孩子的教育进行了发言，收获良多。  虽然赵同学的分享时间不长，但是我们的收获却是丰富的，由来自清华大学的毕业大学生给师生进行演讲的机会是极少，希望有孩子的家长，拿出小本来记一下，我也将自己在听课中的精华分享给大家，希望能帮到大家。 一、小学阶段，重在培养方向和习惯在小学阶段，学习任务一般比较轻松，而同学之间无论是成绩还是各种表现上看起来差距都不是很大。 但是背后孩子付出了多少，家长跟着付出了多少，这些都只有他们本人知道，而通过成绩体现出来的并不是全部。 而在小学阶段需要学习的重点并不是知识，而是以下的几点： 1、好的学习习惯，特别是好的写字习惯、计算机算数的习惯、思考问题的习惯以及阅读习惯；而这四个习惯将是拉大孩子间差距的根本习惯所在。 2、要培养孩子学习新知识的兴趣，要勇于去学习新的知识，去探索新发现。  3、培养孩子控制自己情绪和自制力的习惯，不能由着自己的性子来，同时要培养孩子时间管理的习惯，懂得控制自己的时间，不能任由时间白白浪费掉，学会珍惜时间。 4、要培养孩子表达的能力，要鼓励孩子去表达去演讲，特别是平时要多和孩子交流，要和孩子就某一个问题进行辩论和探讨，这样既锻炼孩子表达能力，又可以加深孩子对于知识的兴趣的培养。 5、要培养孩子兴趣爱好，比如孩子爱画画就要多支持，比如孩子爱轮滑也要去鼓励，比如孩子爱唱歌跳舞也要创造条件去满足孩子的兴趣爱好。只有不断拓宽孩子的兴趣爱好，孩子才能实现全面发展。 通过小学阶段的演讲，我收获最大的就是两个字：方向和习惯；培养孩子好的习惯和培养孩子努力的方向。 二、初中阶段，重在学习方法和沟通 上了初中以后，学业加重了，需要学习的知识量和学科也不断地增加，这就需要孩子要全面提高思维，也只有思维认知的提升，才能跟上老师的教学进度，才能将学科知识快速掌握吃透。 谈到思维认知提升，我专门通过专栏总结了66种思维，有全面思维、局部思维；有联想思维、故事思维；有系统思维、目标思维等等，很多思维是可以有意识地运用于学习当中来到；当然思维的提升，改变的不只是学习，对于职场提升和看待事物也是帮助很大的，就比如说复利思维、免费思维、裂变思维等等。  专栏 经典思维｜他们是这样让你厉害的 |
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